教学宗旨
1. 引导幼儿仔细观察视觉材料，深入理解《小黄鸭寻找母亲》这一故事的情节。
2. 使幼儿认识到不同动物同样拥有自己的母亲。
教学前期准备
1. 学龄前儿童所需材料：图片卡（小鸡和小鸭的头饰）。
2. 教师所需材料：展示挂图及配套CD。
教学流程
1. 展示挂图，聆听《小黄鸭寻找母亲》的故事。
(1) 教师：随着春天的到来，猜一猜哪些生物会从蛋中孵化出来?
(2) 教师：请仔细观察，从蛋中孵化出来的究竟是谁?
(3) 教师：小鸭孵化后可能会说什么？它会寻找谁呢?
2. 探讨小黄鸭与其他动物母亲相遇时的互动对话。
(1) 教师：当小黄鸭去寻找它的母亲时，它首先遇到了谁？它会说什么？鸡母亲又将如何回应?
(2) 采用上述方法，引导幼儿思考小黄鸭遇到狗母亲、猫母亲、老鼠母亲及羊母亲时的对话内容。
3. 揭示小黄鸭找到自己母亲的过程。
(1) 教师：小黄鸭一直未能找到自己的母亲，观察一下它的表情发生了怎样的变化?
(2) 教师：它内心是如何想的？可能会说出些什么?
(3) 教师：让我们一起来帮助小黄鸭呼唤它的母亲，看看母亲是否能够听见我们的声音。
(4) 教师：这时，谁出现了呢？小黄鸭在这种情况下会说什么?
4. 分析小黄鸭找到母亲后的情感体验。
教师：小黄鸭终于找到了自己的母亲，它们在一起做了什么?
5. 播放歌曲《母鸭带着小鸭》，师生共同表演小黄鸭与母亲相伴的欢乐场景。
6. 师生合作，完整地复述整个故事。
(1) 教师：小黄鸭找到了自己的母亲，这让它感到非常高兴。我们每个小朋友也都有自己的母亲，你们爱自己的母亲吗?
(2) 教师：你们会对自己母亲说些什么温馨的话语呢?
(3) 教师：今天回家后，就对母亲说一句充满爱意的话，相信母亲一定会更加爱你们的，好不好?
教学反思
我认为本教学活动非常适合小班幼儿的年龄特征。小班的孩子对动物充满好奇，通过《小黄鸭寻找母亲》的故事，使幼儿认识到鸡母亲、狗母亲、猫母亲、老鼠母亲及羊母亲各自的孩子，了解到每种动物都有自己独特的母亲，并且它们的叫声、外貌各不相同，初步掌握了每种动物的基本特征。
在本次教学活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，有些孩子知识面较广，能够迅速认出小黄鸭的母亲。大多数幼儿能够积极参与，跟随教师的提问，全身心投入到活动中。整堂课下来，孩子们能够看着图片讲述故事，基本上达到了预设的教学目标。
当然，本次活动也存在一些不足之处。有两三位幼儿在整个教学过程中参与度不高，原因是他们对任何活动都不太感兴趣，本次活动也没有有效激发他们的热情。在未来的教学活动中，我必须想方设法吸引他们的注意力，根据孩子的个体差异，实施因材施教的教学策略。