活动宗旨：
1、着重培养幼儿的观察能力和比较分析能力。
2、加深幼儿对树叶的认识，了解树叶的主要颜色种类、形态特征，初步掌握树木的一些实际用途。
活动所需材料：
放大镜、多种类的树叶样本、树叶图片、油画棒、幼儿绘画纸张、背景音乐《小树叶》
活动流程：
一、通过对话激发幼儿对树叶观察的兴趣
教师引导：“小朋友们，现在是什么季节？”“秋天有什么特点？”引导幼儿描述秋天的气候特征、农作物变化以及树叶的状态。
教师继续引导：“当秋风吹过，树叶从树上飘落下来，我们能不能和这些小树叶交朋友呢？”“请小朋友们从篮子里拿出一片干枯的树叶和一片新鲜的落叶。”“让我们一起认识一下这些树叶朋友吧！”
二、细致观察和认识树叶
1、引导幼儿对比干枯的落叶和新鲜的落叶之间的差异。
幼儿观察后，教师提问：干枯的落叶和新鲜的落叶在外观上有什么不同？
干枯的落叶和新鲜的落叶摸起来感觉如何？
如果用手抓一把干枯的落叶，会发生什么情况？
教师总结：
干枯的落叶通常卷曲且不平整，颜色呈现黄褐色，叶脉干瘪，握在手中容易碎成小块。而未干枯的落叶则较为平整，颜色可能是黄绿色或红色，叶脉柔软且有水分，握在手中不易变形，展开后仍保持原状。
2、鼓励幼儿描述自己曾经见过的其他形状和颜色的落叶。
3、展示树叶图片，让幼儿欣赏，并告知幼儿：秋天时，有些树叶会变黄或变红，然后从树上掉下来，这些树被称为落叶树或阔叶树。
4、使用放大镜观察树叶的外观，触摸叶脉，认识树叶的正反面差异。
5、探索树叶的用途。
三、制作树叶拓印画。
四、作品展示与评价。
展示幼儿的作品，讨论使用了哪种树的落叶，并让幼儿互相欣赏作品，分享活动中的感受，以此锻炼幼儿的语言表达能力。
五、情感教育环节：
教师引导幼儿思考：我们的作品能够完成，应该感谢哪些树木？如何感谢这些树木？引导幼儿提出具体的感谢方式。通过演唱《小树叶》，加深对树木的亲情感，教育幼儿爱护树木。
六、活动拓展：
请幼儿寻找哪些树是落叶树，哪些树不落叶，以此增强幼儿对自然科学的好奇心和探索欲望。
教学反思
随着秋天的到来，落叶树上的树叶开始飘落，我在户外带领小朋友们进行活动时，发现他们对落叶特别感兴趣，他们兴奋地捡拾落叶，讨论如何用落叶进行游戏。基于孩子们的兴趣，我设计了《树叶趣味多》这一活动。
通过这次活动，幼儿的观察和比较能力得到了提升，对树叶的认识更加深入，了解了树叶的主要颜色和形状，简单掌握了树叶的用途，同时也激发了他们对自然科学的兴趣。
在这次活动中，我注重为幼儿提供探索和观察的机会，让他们发现落叶树与阔叶树树叶的不同之处。在这个过程中，我引导幼儿观察树叶的外观、形状、颜色和大小，认识树叶的用途。通过制作树叶拓印画，加深了对树叶叶脉的理解。作品完成后，让幼儿互相欣赏作品，并分享活动中的感受，锻炼了他们的语言表达能力。活动还结合了情感教育，引导幼儿加强对树木的亲情感，教育他们爱护树木。
在这次活动中，我为幼儿的探究活动创造了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与和尝试，鼓励他们大胆提出问题和表达不同意见。我通过引导幼儿积极参与小组讨论和探索，培养了他们的合作学习意识和能力，学习用多种方式表现、交流和分享探索的过程和结果。这次活动是中班组交流探讨的一部分，虽然存在一些不足，但我希望得到大家的指正和共同进步。