创作动机
随着冬季的临近，目睹孩子们身着厚重的棉衣，我萌生了一个创意，策划了这次特色艺术活动。设想让小朋友们亲手为喜爱的美羊羊设计一件专属的棉袄，这无疑将是一次别开生面的体验。基于此，我精心设计了这堂课程，旨在全面提升孩子们的动手实践能力，同时培养他们的细心与耐心，让他们在创作过程中感受到满满的成就感和快乐，从而实现幼儿教育在情感与艺术层面的双重目标。
教学目标
1、引导孩子们认识绵羊在冬季会长出浓密而绵长的毛发。
2、教授孩子们运用棉花粘贴技术，为绵羊制作“羊毛”。
教学重点与难点
教学重点在于掌握棉花粘贴的方法，为绵羊制作逼真的“羊毛”。
教学准备
1、提供小绵羊的图片供参考。
2、准备棉花、胶水、棉签以及绵羊毛绒玩具等材料。
教学流程
一、话题引入。
小朋友们，今天有一位特别的朋友要和大家见面，它的名字叫羊羊。让我们用热烈的掌声欢迎它的到来吧!
二、观察环节：探索小绵羊的形象
1.(教师展示绵羊毛绒玩具)瞧，这就是大家的新朋友羊羊。请仔细观察一下，小绵羊长着怎样的模样呢?
2.引导孩子们观察并描述绵羊的外形特征，包括毛发、角、眼睛和腿等。例如，身体呈圆形，头上长有两个弯曲的角，拥有四条稳健的腿。
3.教师在示范绘画小绵羊时，结合儿歌进行教学，帮助孩子们更好地理解和记忆。“一条线儿转呀转，加上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”
4.鼓励孩子们一边欣赏一边观察。
三、讨论环节：我们如何应对寒冷的冬天
1..随着秋天的到来，冬天也即将来临，天气会变得越来越寒冷。当天气寒冷时，你们通常会穿什么衣服呢?为什么要穿棉衣呢?
2.你们喜欢小绵羊吗?在寒冷的冬天里，小绵羊没有棉衣保暖，它们会怎么办呢?(小绵羊在冬天会长出又长又密的毛发，就像穿了一件天然的小棉袄，因此它们不会感到寒冷)
3.(指着老师画的小绵羊)你们看，小绵羊是否已经穿上了小棉袄?那么，我们是否可以帮助它穿上更温暖的棉衣呢?
四、实践环节：教师示范操作
1.我们准备了棉花，将用于为小绵羊制作棉袄。教师示范：先用棉签蘸取适量的胶水，注意胶水不宜过多，然后均匀涂抹在小绵羊身体上需要长毛的地方。请留意，脸、腿和头上弯曲的角是不需要涂胶水的。接下来，从桌子上拿起棉花，贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按压，看，小绵羊的棉袄就制作完成了，这样，即使在寒冷的冬天，小绵羊也能保持温暖!
2.现在，轮到你们亲自尝试了。
五、幼儿实践操作
1.孩子们开始制作绵羊小棉袄，教师在一旁进行巡回指导。
2.孩子们完成后，展示并交流彼此的作品，互相欣赏。
六、结束环节：与绵羊朋友共度欢乐时光
小朋友们，让我们一起带着自己的绵羊朋友到户外玩耍吧，并向客座老师道别!
教学反思
孩子们对艺术课程充满热情，尤其是能够亲自操作材料，我班的孩子表现出了极高的兴趣。在课前准备阶段，我利用孩子们非常喜爱的美羊羊作为切入点，迅速吸引了孩子们的注意力，孩子们在讨论时也非常积极，很快就描述出了羊的外部特征，为接下来的活动打下了坚实的基础。接着，我结合冬天天气的特点，引出了为绵羊制作棉袄的想法，过渡自然，流畅地完成了教学任务。在示范环节，我继续运用之前编写的儿歌，这种教学方法有助于孩子们记忆和描绘羊的特征，因此，在孩子们进行操作时，他们基本上能够准确地画出羊的形象。只是由于这次艺术课程需要使用棉花，这是孩子们以前未曾接触过的材料，因此我在示范时花费了较多时间，导致课程时间有所延长，孩子们的操作时间显得有些仓促。因此，在今后的教学设计中，我应该更加合理地规划时间，确保教学活动的顺利进行。