5《四季》教学规划
教学目标：
1. 掌握“尖、说”等10个生字，并识别言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，准确读出多音字“地”。同时，学会书写“天、四”等3个汉字。
2．能够流畅、准确地朗读课文，并尝试背诵。初步认识四季的特点，体会四季的迷人之处。
3．模仿课文的表达方式，描述自己最喜欢的季节。
教学重点：
认识“尖、说”等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，准确读出多音字“地”。同时，学会书写“天、四”等3个汉字。
教学难点：
能够流畅、准确地朗读课文，并尝试背诵。初步认识四季的特点，体会四季的迷人之处。
教学方法：
利用词句插图、情景创设法
教具准备：
多媒体课件 字词卡片
课时安排：
2课时
第二课时
教学目标：
1. 能够背诵课文第四小节。了解秋、冬2个季节的特点，感受不同季节的独特魅力。
2. 掌握书写“天”字的方法。
3. 模仿课文的句式，表达自己最喜欢的季节。
教学重点：
了解秋、冬2个季节的特点，感受不同季节的独特魅力。
教学难点：
模仿课文的句式，表达自己最喜欢的季节。
教学准备：
多媒体设备、词卡
教学过程：
1、 课堂导入，
1、师：这节课我们继续学习《四季》，请大家伸出小手，跟随老师一起书空课题，然后齐声朗读课题。通过上节课的学习，谁能告诉我四季指的是哪些季节（春、夏、秋、冬）
2、展示词语，巩固生字。
师：首先，让我们回顾一下上节课学习的词语，看看你们还认识它们吗？请一位同学担任小老师带读，（采用开火车的方式朗读）。
师：接下来，老师将这些词语送回课文中，看看你们是否还能认出它们？自己读一读，借助头顶上的拼音，确保每个字的发音都准确。
深入课文，理解内容。
1、 图文结合，学习第3小节。
（1） 师：上节课我们感受了春天的生机和夏天的热烈，谁能告诉我春天除了草芽之外，还有哪些景物？夏天除了荷叶之外，还有哪些景物？四季中除了春天和夏天，秋天和冬天也同样美丽，现在就让我们一起欣赏秋天的美景。
3、学习第三小节。
（1）师：是谁在向我们报告秋天的到来？（展示谷穗图片）请喜欢秋天的小朋友朗读第三小节。（指名朗读）谁能做一个鞠躬的动作，谷穗弯弯的为什么会像人一样鞠躬？（因为秋天的谷子都成熟了，结满了果实，被压弯了腰的谷穗就像是在向我们鞠躬一样。）
（2）谷穗弯下了腰，好像在说着感谢的话，假如你们就是秋天里的谷穗，你们都会感谢谁呢？（预设：大地，泥土是庄稼的家呀！水和阳光，谷穗的成长离不开阳光的照射和水的灌溉呀；农民伯伯，是的，没有农民伯伯的辛勤劳作，谷穗也不会茁壮成长）同学们都是有礼貌的谷穗呀！谁来读读第3小节。（指名朗读，评价语：真棒！老师从你的朗读中能感受到你是一个非常有礼貌的谷穗）
（3）来让我们一起做有礼貌的谷穗，加上动作齐读第三小节。
（4）秋天的季节里还有什么不一样的景色？多么迷人的秋天呀。
4、学习第四小节
秋去冬来，谁又能代表冬天呐？
（1）展示图片，图上画着什么？这是什么季节？
（2）这是一个什么样的雪人（预设：肚子圆圆的、胖胖的，可爱的、顽皮的）你来读读第四小节。（指名朗读）这还是怎样的雪人（预设： ）你来读一读（指名朗读）（预设：从你的朗读声中仿佛老师现在面前就有一个这么顽皮的雪人）
（3）是啊，这个雪人可爱、活泼又淘气，让我们一起边做动作边读出它的顽皮吧！全班起立。（全班齐读）
（4）在冬天我们除了堆雪人，还能做哪些事情呐？
同学们，这么美的景色，这么美的语言，我们把它存放在小脑袋里好吗？让我们根据一年四季的时间顺序和插图试着背诵。（同桌互相背诵，指名背诵，全班齐背诵）
拓展思维，强化训练。
1、四季是大自然给我们最好的礼物，我们要学会珍惜它。
2、本节课我们要学写一个新的生字“天”，谁有好的办法记住它，（熟字加一加，熟字减一减方式）
在写的时候我们要注意其中哪个关键笔画？（预设：第二笔横要写长些）我们来观察“天”的笔顺。
教师范写，伸出小指跟老师一起写。要怎样把“天”写好，写在田字格的准确位置？
学生描红，并展示。（提示：描一写一或描二写一）谁给这个同学提提建议，好的话好在哪？
师：字学写完了，我们再回到文章中来看看儿歌中的第1、2小节和第3、4小节它们在语言上有什么不同？1、2小节请全班女生齐读，3、4小节男生来读读。谁能告诉老师你发现了什么？
师：通过比较我们发现1、2小节都是谁对谁说，3、4小节都是谁怎么样地说是它的动作。谁能够仿照1、2小节的句式，说说这幅图上的内容（出示桃花）谁又能仿照3、4小节的句式，说说这幅图上的内容（出示雪花）。那么我相信其他同学心中也有自己喜欢的季节，请同学们分为四人小组仿照这两种句式来说一说你心中喜爱的季节。通过大家的共同努力，我们7班的同学共同创编了一首新的四季儿歌。
（预设：桃花红红，他对蜜蜂、蝴蝶说，我是春天。落叶黄黄，他对大地说，我是秋天。）
教师总结。
师：这两节课的学习我们知道了春夏秋冬四季不同的特点，欣赏了大自然美丽景色，我们要学会珍惜它，这样美景才会留在我们身边。
6、 板书设计。
春 夏 秋 冬
草芽 荷叶 谷穗 雪人
燕子 青蛙 石榴 打雪仗
滑雪