关于等腰三角形斜边长的计算，其实涉及到了数学中的勾股定理。对于小学阶段的孩子来说，我们可以采用更为直观、简单易懂的方法来进行解释和计算。
等腰三角形是有两边长度相等的三角形，这两边我们称之为“腰”，而另一边我们称之为“底边”。而我们所要求的斜边长，实际上就是等腰三角形中的腰长。如果我们知道了等腰三角形底边的长度，就可以通过一些简单的方法来求得腰的长度。
对于小学生来说，我们可以通过以下的步骤来计算等腰三角形的斜边长（也就是腰长）：
1. 观察等腰三角形的形状，并了解底边的长度。
2. 假设等腰三角形的底边长度为 b，腰长为 l（也就是斜边长）。我们知道在等腰三角形中，两腰之间的夹角是相等的，假设这个角度为 A。
3. 由于等腰三角形的对称性，我们可以知道从底边到等腰三角形顶点的垂直距离（也就是高）h 是相等的。这个高 h 可以通过底边 b 和角度 A 来计算。对于小学阶段的孩子来说，我们不需要知道具体的数值，只需要知道这个高 h 是存在的就可以了。
4. 现在我们可以利用一个简单的几何原理：在等腰三角形中，两腰和底边围成一个直角三角形。也就是说，如果我们连接底边的中点和等腰三角形的顶点，得到的三角形是一个直角三角形。在这个直角三角形中，底边的一半和腰（斜边）构成了一个直角三角形的两条直角边。
5. 利用勾股定理的简化形式：直角边的平方 + 直角边的平方 = 斜边的平方。在这个情况下，斜边就是等腰三角形的腰长 l。而两个直角边分别是底边的一半和高 h。由于小学阶段的孩子不需要知道具体的数值计算，我们只需要告诉他们这个关系就可以了。
对于小学阶段的孩子来说，我们可以告诉他们：在等腰三角形中，斜边长（也就是腰长）可以通过观察底边的长度和形状来大致判断。具体的计算方式涉及到更复杂的数学知识，但是对于小学生来说，理解上述的简单关系就足够了。如果涉及到具体的数值计算，还需要结合实际情况和进一步的数学知识来进行。