一、本课程信息概述

1. 本课程包含21个教学单元。

2. 生字生词

本课程学习过程中涉及到的一些基础字词：

段（段落）/俩（如‘咱俩’/人）/练（练习）/套（圈套/外套）/裤（裤子/裤兜）/逃（逃跑/逃命）等。

3. 多音字解析

课程中涉及到的多音字及其在不同语境中的发音：

露lòu ( 露脸 ) / lù ( 露水 ) / 角jué ( 角色 ) / jiǎo (角度 )等。

4. 词语解释与例句

如：“窝囊”解释为“懦弱;没本事。”例句：“他总是表现得窝囊，缺乏自信。”

再如：“羡慕”，当看到他人拥有某好处或有利条件时所产生的希望自己也拥有的情感。例句：“我羡慕他的才华和成功。”

5. 文章概览

本文描述了一个关于“我”在班级演出中想要上台表演，因不会表演虎跳而被同学嘲笑的故事。

“我”对此事充满期待，但因不擅长某项表演技巧而遭遇尴尬，但演出后“我”仍不明白为何会受到嘲笑。

6. 文章分段解析

一、（第1-2段）讲述“我”的表演欲望及对参加文艺表演的期待。

二、（第3-15段）详细叙述排练节目时的情形以及“我”的表演经历。

三、（第16-19段）描述演出时的紧张和狼狈情况。

四、（第20-21段）讲述演出后“我”寻找失败原因及内心的困惑。

7. 对“我”的描写及心理活动

语言描述：

当被问及是否会豁虎跳时，“我”回答：“不会。”并只好如实回答。

神态描述：

在老师挑选演员时，“我”展现出殷切期待的目光。

动作描述：

排练时套上老虎皮，弯子向前爬；表演时立刻弯子爬上场去，嘴里发出虎吼声等。

心理活动：

“我”内心充满期待、紧张、自信、失落、沮丧以及疑惑等复杂情感。

8. 结合生活经验开导“我”

不要过于纠结这次表演是否“窝囊”。每个人都是从第一次开始的，敢于尝试就是进步和成功。你在排练时认真按照老师教的动作去做，表演时也尽力了，这就值得肯定。

台下观众的笑声是对你表演的赞美和认可。虽然你不会豁虎跳，但你的表演却给大家带来了乐趣。你是最棒的！不要被一时的失败所困扰，继续努力，未来一定会有更好的表现。