刚进入幼儿园的孩子们往往情绪波动较大，经常出现哭闹现象，他们常常一边哭泣一边念叨：“在幼儿园吃完三顿饭，天黑了就回家。”这反映了小班幼儿的年龄特征——将时间与熟悉的生活经历紧密相连。因此，我们可以抓住这一特点，通过设计有趣的游戏和自然交谈的方式，有效转移孩子们的注意力，并引导他们逐步建立起对时间的感知。
目标
1.培养幼儿对事物简单数量、形状以及时间与空间等特征的认知兴趣。
2.帮助幼儿感知并区分早晨和晚上的不同。
准备
收集表现早晨活动的图片（例如：入园、游戏、太阳升起等场景）和展示晚上活动的图片（例如：放学时家长接孩子的场景）。
过程
1.活动导入。当幼儿提到吃饭和回家的话题时，教师应主动与幼儿进行交流，了解他们对时间的理解程度。
2.建立时间与生活事件的联系。教师可以提问：“你们知道每天要吃三顿饭，晚饭后天就会变黑，那你们知道早晨我们还会做些什么呢？”或者“爸爸妈妈送你们来幼儿园的时候是早晨还是晚上呢？”引导幼儿从3到4张图片中选出表现早晨活动的图片，并询问：“这是早上还是晚上？”对于选择错误的图片，教师应引导幼儿进行观察和辨别，同时结合每天的实际活动来验证幼儿的说法。
3.在晚上放学时，教师可以对一天中的三顿饭和早晚时间的关系进行总结，帮助幼儿巩固对时间的感知经验。
建议
1.在幼儿初步了解的基础上，创造更多机会和条件，提供丰富的材料和活动，让幼儿在持续感知和体验中逐渐形成对早、晚、白天、黑夜的认识。
2.将教育内容融入幼儿的日常生活，比如在每天的用餐环节中渗透关于三顿饭和时间关系的认知活动，有意识地坚持一段时间，不必追求一次性完成所有教学任务。
幼儿园小班集体游戏教案之小蚂蚁搬豆(体育活动)
幼儿天生喜欢自发地进行身体活动，他们在尝试控制自己的身体的同时，也乐于做自己感兴趣的动作。
目标
1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验运动的快乐。
2.通过爬行游戏，锻炼幼儿平稳控制身体的能力。
准备
1.准备录音机和播放的小蚂蚁主题音乐磁带，以及小蚂蚁的头饰。
2.确保活动场地铺设了柔软的地垫。
3.准备一些沙包作为“豆子”。
过程
1.热身活动:幼儿戴上头饰，跟着音乐做一些热身运动，如弯腰、模仿蚂蚁的动作等。
2.引入游戏主题:蚂蚁搬豆。“蚂蚁妈妈”(教师)可以这样说：“孩子们，今天我们要帮助妈妈把豆子从地里搬回家，你们能想到哪些方法呢？记住，蚂蚁是用爬的方式搬豆子的。”
3.播放音乐，“蚂蚁妈妈”和“蚂蚁宝宝”一起进行“蚂蚁搬豆”游戏。每个幼儿需要想出一个方法来搬一个豆子，可以用背驮、用手拿等方式，爬行将豆子从场地的这一端运送到另一端的“家”。
4.“蚂蚁妈妈”和“蚂蚁宝宝”一起假装吃豆，并进行交流，同时鼓励“蚂蚁宝宝”分享自己搬豆的方法。
延伸
当幼儿熟练掌握爬行动作后，可以增加一些新的游戏元素，如钻山洞、过独木桥等，使游戏更加有趣和具有挑战性。
我是单单，一位资深的育婴师，欢迎各位关注我，我会与大家分享日常的美食制作、育儿心得、游戏以及旅行经历，让我们一起陪伴孩子们快乐成长。