《蟋蟀的住宅》经典篇章
在广袤的草地上，蟋蟀与蝉一样享有盛名。它之所以声名远播，不仅因为它那悦耳的歌声，更因为它那精巧的居所。
大多数昆虫往往选择临时性的藏身之处。这些藏身之所唾手可得，弃之如敝屣也毫不在意。蟋蟀却与众不同，它从不随波逐流。蟋蟀总是审慎地挑选住址，必须确保排水通畅，并且能沐浴到温暖的阳光。它从不利用现成的洞穴，那舒适惬意的住宅完全是它一点一滴亲手建造的，从宽敞的大厅直至温馨的卧室。
蟋蟀究竟如何获得建造住宅的非凡才能呢？它拥有什么特殊的工具吗？答案是否定的。蟋蟀并非挖掘技术的行家。它的工具如此微薄，因此人们对它的劳动成果无不感到惊叹不已。
回想起自己的童年，我曾到草地上捕捉蟋蟀，将它们安置在笼中，用菜叶喂养，只是为了消遣。如今为了研究蟋蟀，我又重新开始探寻它们的巢穴。
在向阳的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使遭遇暴雨，这里也能迅速干燥。隧道顺着地形蜿蜒曲折，最深处不过九寸，宽度仅一指，这便是蟋蟀的居所。隧道的出口总是被一丛草半遮半掩，宛如一道天然的门扉。蟋蟀外出觅食周围的嫩草时，绝不会触碰这一丛草。那微微倾斜的门口，经过细致的清理，变得十分平坦。这便是蟋蟀的平台。当四周一片寂静时，蟋蟀便在这平台上弹奏它的琴弦。
屋内的陈设十分简单，但墙壁却异常光滑。主人拥有充足的时间，将粗糙之处打磨平整。总体而言，住所虽然简朴，却清洁、干燥，十分卫生。倘若我们考虑到蟋蟀用来挖掘的工具如此简陋，那么这座住宅确实堪称一项宏伟的工程。
蟋蟀建造住宅大多是在十月进行。初秋时节，天气开始转凉。它用前足扒开泥土，还用钳子搬走较大的土块。它用强健的后足踏地，后腿上排列着两排锯齿，用它将泥土推向后方，斜斜地铺展开来。
工作进展得十分迅速。蟋蟀钻进土层下方，如果感到疲惫，它就会在未完工的住宅门口稍作休息，头朝外，触须轻轻摆动。不久之后，它又重新进入，继续用钳子和耙进行工作。我连续观察了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的主要部分已经接近完工。洞穴已经挖掘了两寸深，足够宽敞了。剩下的则是漫长的整修工作，今天完成一点，明天再完成一点。这个洞穴可以随着天气变冷和蟋蟀身体的生长而不断加深加宽。即使在冬天，只要气候温和，阳光照射到住宅门口，仍然可以看到蟋蟀不断地从里面排出泥土。
《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名作家法布尔
第二课时
一、教学目标
知识与能力目标：
1.掌握12个生字，熟练书写14个生字。
2.能够正确、流畅、富有感情地朗读课文，理解课文的核心内容，弄清楚蟋蟀的“住宅”是如何建造的。
过程与方法目标：通过多样化的朗读形式，体会作者运用拟人的写作手法。通过合作探究，学习课文中的拟人修辞手法。
情感态度与价值观目标：学习蟋蟀努力创造自己的家园，不畏艰辛、不满足于现状的精神，激发观察自然界的兴趣，学习作者细致观察的能力。
教学重难点：了解蟋蟀的住宅是如何建造的，通过重点句段体会蟋蟀不畏辛劳、不满足于现状的精神。
教学难点：体会蟋蟀不畏艰苦、不满足于现状的精神。
二： 教学流程：
1.精读课文，深入理解。
师：同学们，相信经过昨天的学习，你们对蟋蟀的住宅已经有了初步的认识，今天继续学习《蟋蟀的住宅》，给你们五分钟在读一下课文。
学生读书。
师：作者为什么把蟋蟀的洞穴称作是“住宅”呢?这是运用了什么修辞写法?
生：拟人。
师：同学们，你们说说“随遇而安”什么意思?你们在文章找出来，画上波浪线。
教师引导学生读第二自然段的前三句话。
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”这恰好照应了课题“住宅”一词。读着这句话，你还会想些什么?(随机板书;吃苦耐劳、不肯随遇而安)
指导朗读，体会“不肯随遇而安”所表达的丰富内涵。
师：作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，你觉不觉得有点太夸张了?默读文中相关段落，想一想为什么?(学生可能会结合蟋蟀的弱小及住宅建造方面来回答，引导学生抓住修建时的动作词来理解)
你对这个工程的设计者、施工者怎样评价呢?
(学生可能发出赞叹或发表自己的感受)用什么语气读这句话?(指导读)
2.积累佳句，感悟写法
1、作者用生动形象的语言描述了蟋蟀的住宅，这与他的细致观察是分不开的，文中哪些地方讲述他是怎样观察的，找出来读一读，体会一下。
2、文中采用大量的拟人写法，说明了什么?你该用什么样的语气来读呢?找出相关的语句多读几遍，体会这样写的好处，再摘抄下来。
3.小结：
谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发?
科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度，坚持长期细心观察的敬业精神给我们很大的启发。平时，我们每一个人也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事，从小培养耐心细致地观察习惯，积极探索，为科学事业贡献一份力量。
4.板书设计：
蟋蟀的住宅
特点：慎重选择——排水优良——有阳光， 建造：加深加阔
向阳、干燥、隐蔽…… 不断修整
简朴、清洁……
不怕辛苦 不肯随遇而安
伟大的工程
作业布置
观察植物日记一篇。（350字）
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