第一单元知识梳理
一、生字
观潮（cháo） 称（chēng）为 盐（yán）分
笼罩（lǒngzhào） 蒙（méng）难 薄（bó）雾
昂首（áng） 东望 沸（fèi）腾 贯（guàn）穿
旧（jiù）俗 恢（huī）宏 屹（yì）立
鼎盛（dǐng） 崩（bēng）塌 踮着脚(diǎn)
静穆（mù） 玛瑙（mǎ） 涓涓细流（juān）
滔滔江水（tāo） 山脉（mài） 花卉（huì）
人迹罕至（hǎn） 灿烂（càn làn） 竹竿（gān）
茫然（máng） 船桨（jiǎng）规律（guī lǜ）
支援（zhī） 一株（zhū） 缝隙（fèng xì）
耀眼（yào） 树梢（shāo） 寂静（jì）
榕树（róng） 空暇（xiá） 抛下（pāo）
紫檀(tán) 笑盈盈(yínɡ) 凶猛(xiōng měng)
（miào） 恍恍惚惚（hū）
二、多音字及近义词反义词积累
三、词语积累及相关搭配
四、句子积累及形容相关事物的词语
一、生字新词梳理
涉及莫(mò)、腊(là)、浑(hún)、怀疑(yí)、海豚等字的读音及相关新词搭配。例如，“怀疑”可搭配的词有“怀疑的眼神”、“毫不怀疑的信任”等。涉及的多音字有空隙中的空读音kòng和kōng等。对这些生字新词的学习要深入透彻理解。 在记忆方面我们可以将其关联到一些日常生活情景，以便更好的记忆和理解这些词汇。同时我们也需要找到它们之间的近义词反义词以便加深记忆。比如空隙的近义词可以是间隙，反义词可以是紧密等。同时还需要积累一些与这些词汇相关的词语搭配以便更好地运用这些词汇进行表达。二、重点句子积累与仿写 这一部分主要包括课文中的精彩句子和一些重点段落，需要我们进行仿写和积累。例如，“它的脚掌虽然柔软但非常有力，能在泥土中自由穿行。”这句话运用了对比手法，通过描述海豚脚掌的柔软和有力之间的对比来突出其强大的运动能力。我们需要学习和模仿这种表达方式，将事物之间的对比关系表达出来。三、知识点总结与拓展 这一部分主要包括对单元知识点的总结和对知识点的拓展延伸。总结方面可以包括课文内容理解、人物性格分析等等；拓展方面可以是对课文内容的一种想象延伸或者是相关的科普知识等等。四、实际应用与练习 学习完这一单元后，我们需要通过实际应用和练习来巩固所学知识。可以设计一些相关的练习题来检验自己的学习效果，比如填空、选择、简答等不同类型的题目，以帮助自己更好地掌握这一单元的知识点。此外还可以通过课外阅读或者相关实践活动来巩固和应用所学知识提高学习效果和质量总之在进行第二单元知识梳理时需要注重生字新词的学习重点句子的积累与仿写知识点的总结与拓展以及实际应用与练习等方面的工作这样才能更好地掌握所学知识提高学习效果和质量。
