小学时期常接触的作文类型
人物刻画类：这类文章主要通过对人物外貌的细致描绘以及选取具体而具有代表性的事件，来展现人物的性格特征和品德修养。例如：《猜猜这个人是怎样的人》、《幽默风趣的老师形象》、《我的母亲》等文章。
事件记述类：这类文章着重记录某一具体事件，需要清晰地交代事件发生的时间背景、地点场所、涉及的人物以及事件的起因、发展过程和最终结果。比如：《校园生活中的趣事》、《难以忘怀的一次经历》、《国庆节期间的见闻》等。
物品介绍类：包括对植物、动物以及日常用品的描述。例如：《我最珍爱的物品》、《家里的小猫咪》、《向阳而生的向日葵》、《我的文具盒》等。
一篇完整的作文通常包含哪些部分
开头：如同凤凰的头部，寓意文章的开头应当吸引人、引人注目。
中间：相当于猪肚，是文章的主体部分，需要内容丰富、充实。
结尾：类似豹尾，要求有力、精彩，给读者留下深刻印象。
如何让文章的开头更加引人入胜
一篇优秀的文章离不开一个精彩的开头，好的开头方式有很多，如：直接切入主题、巧妙运用修辞手法、引用名言警句、描绘环境氛围、设置悬念、提出问题、以故事引入……
常用的开头技巧包括：
1、通过环境描写来营造氛围式开头；
2、运用修辞手法（比喻、拟人、排比、对比）式开头
3、引用名言、诗句、俗语、谚语、歌词、声音等作为开头
环境描写如何提升文章的表现力
为什么要使用环境描写？它能够起到什么作用呢？
1、营造特定的氛围；
2、衬托人物的心情（借景抒情、情景交融）；
人物心情状态：愉悦、振奋、激动（积极情绪）
人物心情状态：忧愁、思念、悲伤、闷闷不乐（消极情绪）
例：名家笔下的环境描写
1、当接近故乡的时候，天气变得昏暗了。寒冷的风灌入船舱内，发出呜呜的声响，从船篷的缝隙向外望去，荒凉的天色之下，远近散落着几个凋敝的村庄，没有任何生机。——鲁迅
这段描写渲染了一种阴郁、萧条的气氛。
将环境描写运用到作文中的三个步骤：根据所描述的场景
1、收集相关素材；
2、筛选合适的素材；
3、组织语言表达；
在写作过程中，我们最常使用的是哪类环境描写？
自然环境的描写：小草、花朵、树木、鸟儿、天空、云彩、溪流、山川、朝阳、明月、风雨雷电等。
社会环境的描写：我们居住的社区、街道、建筑物等。
尝试挑选不同的环境元素组合成独特的句子：秋风、花朵、柳树、鸟儿、黄昏、夕阳的余光、天空、云彩、操场、同学们
场景：举行拔河比赛，心情愉快
挑选素材：秋风、黄昏、夕阳的余光、操场、同学们
组合成句子：秋风温柔地拂过同学们的脸庞，黄昏时分，夕阳的余光洒在红白相间的操场上，同学们兴高采烈，一场紧张刺激的拔河比赛即将拉开帷幕。
尝试挑选不同的环境元素组合成独特的句子：小草、花朵、柳树、鸟儿、微风、天空、云彩
场景：考试成绩不理想，心情低落
挑选素材：天空、云彩、微风、柳树、鸟儿
组合成句子：天空阴沉下来，乌云密布仿佛要压下来，微风停滞不前，柳枝无力地垂下，连鸟儿也停止了鸣叫，整个世界显得黯淡无光。我的成绩单发下来了，试卷上，那刺眼的50分，显得格外醒目……
尝试练习使用环境描写作为开头
写一篇关于难忘事件的文章……
场景：考试期间
列举素材：教室、寒风、窗外景象、写字的声音、老师的脚步声、雨声、鸟鸣声、说笑声……
选择素材：教室、寒风、雨声……
组织成文字：
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