活动目标：
为了通过活动促进幼儿分类与配对能力的发展，我们需要他们能够将图片按颜色和形状分类摆放，并且能够按照图片的颜色和特定特征进行配对及命名。
活动准备：
我们准备了红、黄、绿三种颜色的图片，以及圆形、正方形、三角形三种形状的图片若干张。我们还将设立红、黄、绿三种颜色的标记各一个，以及无色圆形、正方形、三角形标记各一个。为方便摆放图片，我们还准备了扁平筐（或盒子）若干。我们还为活动准备了一个中班幼儿用书第4页。
活动过程：
一、模拟商店进货环节
我们将进行一次饼干商店的游戏。商店货架上只有一个空筐，需要我们进货。请幼儿观察自己的小箩筐里有哪些饼干，并与同伴分享。接下来，根据教师指定的颜色标记，一部分幼儿将饼干分送到相应的三个筐里，例如，“我把红色饼干送到红色标记的筐里。”另一部分幼儿则根据形状标记将饼干分送到相应的筐里，例如，“我把圆形的饼干送到有圆形标记的筐里。”
二、介绍饼干环节
在这个环节，幼儿将学习根据颜色标记选择购买特定颜色的饼干，也可以挑选自己喜欢的形状。例如，教师可以介绍：“这里都是红色的饼干，但形状不同。如果你想买红色的饼干，可以选择这里，也可以挑选你喜欢的形状。”同样，对于形状标记的饼干也是同理。
三 顾客购买饼干环节
在这个环节，我们将进行一些有趣的购买任务。幼儿需要购买两块不同的饼干，并描述这两块饼干的不同之处。然后，他们需要购买两块相同的饼干，并描述这两块饼干的相同之处。我们会出示三个娃娃（身上有标记），请幼儿为他们购买他们最喜欢的饼干。例如，一个娃娃喜欢红色的圆饼干，一个喜欢的正方形饼干，另一个喜欢绿色的三角形饼干。然后，幼儿需要为这三个娃娃购买他们喜欢的饼干。为了巩固幼儿的学习成果，我们还将提供操作练习，让幼儿在幼儿用书第4页进行实际操作。
