部编版二年级上册语文第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣的课文。它叙述了小蝌蚪坚持不懈寻找妈妈的过程，描绘了小蝌蚪的成长和青蛙的特性。以下是课文的详细解析：
1、池塘里有一群小蝌蚪，它们拥有大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中无忧无虑地游来游去，展示出它们的活泼可爱。
这一句课文生动地描绘了小蝌蚪的外形特征，使用了“大大的”、“黑灰色的”、“长长的”等形容词，形象地勾勒出小蝌蚪的样子。“快活”一词则表现了小蝌蚪无忧无虑、自由自在的生活状态。
仿写示例：
（1）翠鸟的颜色绚丽夺目，头上如同佩戴着橄榄色的头巾，背部犹如披着浅绿色的外衣，腹部则宛如穿着赤褐色的衬衫。
（2）我家的小狗，拥有一双尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，胖嘟嘟的身子和适中的尾巴，它走起路来一摇一摆，十分可爱。
练习：
（1）蝴蝶翩翩起舞，翅膀上的花纹犹如彩绘的扇子，在阳光下闪耀着迷人的光彩。
（2）小女孩欢快地跑过，她的小脸洋溢着快乐，长发随风飘动，仿佛带着春天的气息。
2、当小蝌蚪们看到鲤鱼妈妈在教导小鲤鱼捕食时，它们迎上前去，礼貌地询问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
这句话通过动作和神态描写展现了小蝌蚪们对鲤鱼妈妈的礼貌询问。其中，“看见”、“迎”、“问”等动词精确地描绘了他们的动作和神态。
仿写示例：
（1）小鸟轻轻扇动翅膀，抬头看着老牛，好奇地问：“牛爷爷，您每天这样辛苦耕田，累不累呀？”
（2）老师放下手中的课本，走到我面前，面带微笑地问询：“你是否身体不舒服呢？”
练习：
（1）小明看到老师走过来，立刻站起来打招呼：“老师您好，请问您找我有什么事吗？”
（2）小狗看到主人回家，摇着尾巴迎上去，兴奋地问道：“主人，你今天过得怎么样？”
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