活动主题：
探索音乐与动作的交融，体验歌唱与舞蹈的快乐。
活动目的：
1. 领略歌曲的轻快节奏，学习并模仿鸭子的基本动作。
2. 感受与同伴间低声交流的愉悦，通过歌唱与舞蹈表演共享快乐。
活动准备：
1. 准备充足的小鸭头饰。
活动流程：
一、律动入场
教师：今日阳光明媚，让我们化作可爱的小鸭子，跟随妈妈一同到草地上玩耍吧。（播放《两只小小鸭》音乐，师生模仿小鸭状步入场地。）途中累了，我们稍作休息。（师生共同坐下。）
二、感受并学习歌曲
（一）学习小鸭走步
教师：鸭宝宝们，妈妈这里有一句对你们说的好听的话，看看谁坐得最神气，能听到妈妈的话。（请一位坐姿端正的幼儿上前。）
请一位鸭宝宝上前展示小鸭走路的样子（若幼儿未做小鸭走路状，教师可给予提示：“哎呀，这只鸭宝宝忘记了小鸭是怎么走路的了！”并边说边作动作提醒。）
（二）理解悄悄话的概念
当幼儿走到教师身边时，教师给予肯定：“这只漂亮的鸭宝宝走到了妈妈身边，走得真棒！”随后以鸭嘴轻触幼儿耳朵，说一句悄悄话。说完后请幼儿走回去。
再请两到三位幼儿来对悄悄话，让其他幼儿感受这一过程。
教师提问：你们听到了我和刚才的鸭宝宝说了什么吗？为什么听不到？（引导幼儿了解悄悄话的含义。）
教师解释：我们嘴巴放在耳朵边轻轻地说，说的是——悄悄话。
（三）体验歌曲的轻快与欢快
教师：几位宝宝上来亲亲巴，说句悄悄话，好吗？（请两对幼儿表演说悄悄话，教师在旁演唱歌曲。）
教师：宝宝们觉得和表演得怎么样？那妈妈唱得好听吗？妈妈唱了什么呀？（让幼儿回答。）
随后教师再完整演唱一遍，同时用手拍打节奏。并引导幼儿一起念歌词。
教师继续：宝宝们唱得真好听，好像钢琴也在唱歌。我也来跟着钢琴唱一唱。（配合琴声唱歌。）
喜欢妈妈唱的歌吗？那你们和我一起来唱一唱吧。（跟着琴声唱，并加入动作。）
三、活动结束
说悄悄话好玩吗？那宝宝们找一个好朋友，我们一起来玩一玩说悄悄话的游戏吧。（播放歌曲音乐，幼儿自由组合进行游戏。）
活动反思：
本次活动通过音乐与动作的结合，旨在培养幼儿的乐感及动作协调性。通过与同伴间低声交流的活动方式，培养了幼儿的沟通与合作能力。整个活动流程顺畅自然，但需要留意的是活动中的歌曲与动作设计要尽量丰富多样，以维持幼儿的兴趣和参与度。