一、【真题再现】
本次习作的主题为“我做了一项小实验”。
二、【习作内容】
请同学们回忆自己做过的小实验，并向大家详细介绍实验的过程和你的观察心得。
三、【习作目标】
(1) 能借助图表或文字记录，清晰地描述实验的准备、过程和结果。
(2) 能生动地记录实验过程中的观察，包括自己的心情和实验中的有趣发现。
四、【写法点睛】
1. 明确实验主题，准备实验材料。
2. 制定实验步骤，注意实验安全。
3. 记录实验过程，注意观察细节。
4. 整理实验记录，准备开始写作。
五、【文章结构】
1. 开头：简要介绍实验的背景或目的。
2. 主体：详细描述实验的准备、过程和结果，以及自己的观察和心情。
3. 结尾：总结实验的收获或感悟，以及对实验现象的科学解释。
奇妙的纸杯实验
今天，我进行了一项非常有趣的实验——烧不坏的纸杯。一听到这个题目，大家可能会觉得惊讶：纸杯怎么可能会烧不坏呢？接下来，就让我带大家进入这个奇妙的实验世界吧。
我准备好了所需的材料：一个纸杯、一盏蜡烛和一些清水。接着，我按照课本上的步骤开始了我的实验之旅。
我往纸杯中倒入适量的清水，然后小心翼翼地放在蜡烛上烧。刚开始时，纸杯底部被蜡烛的火焰慢慢加热，发出轻微的“滋滋”声。我紧张地盯着纸杯，生怕它会被烧坏。随着时间的推移，纸杯底部逐渐变黑，但纸杯并没有被烧穿或燃烧起来。这个现象让我非常好奇：为什么纸杯在火焰中不会烧坏呢？于是我决定上网查找答案。原来是因为水的热传导作用使纸杯内外受热均匀，而且水的沸点比火焰温度低，所以纸杯在短时间内不会被烧坏。这真是一个神奇的发现！
在这次实验中，我不仅学到了关于热传导的知识，还感受到了科学的魅力。每当遇到不懂的问题时，我都积极去查找答案、进行实践探索。我相信通过不断的实践和学习，我一定能探索更多未知的奥秘！
七、【学生作品】（请同学们根据自己的实验经历和观察记录完成习作）
示例：我的小实验——神奇的膨胀气球
当我把吸管插入气球后放气时，气球并没有像平时那样突然破裂，而是缓缓膨胀起来。我好奇地想知道这是为什么？于是我开始进行这个有趣的实验……（请同学们继续完成自己的习作）
八、【精彩开头、结尾】（请同学们根据自己习作的内容进行创作）
开头示例：在一个阳光明媚的午后，我开始了自己的小实验——神奇的膨胀气球。当我将吸管插入气球并开始放气时，一个意想不到的现象发生了……