本报记者 肖杨
记者 栾嘉雯
通讯员 刘芳
“虽然我的童年里总带着些许男孩的顽皮，但我的妈妈年轻时一定是个非常美丽的女子！”3月8日，武汉市青山区钢城六中初一（一）班的学生刘泽屿，选择了一种独特的方式来庆祝妇女节——他亲手写下给母亲的心意，并将这些温馨的语句抄写在便利贴上，让母亲逐一阅读。这种如同时间隧道般的对话，串联起从一岁到四十岁的母女故事，展现了亲情的无尽魅力。
“我鼓励学生们用富有创意的方式来庆祝妇女节，以此教导他们感恩亲情。”班桂丹分享道。
建立班级成长日志
“我倡导学生们记录生活中的点滴，用文字描绘成长的轨迹。”桂老师表示，在一次以“致三年后的自己”为主题的班会活动中，学生们纷纷审视自己的不足，对未来的自己提出疑问：我是否已经变得更好？
“人生的旅程既漫长又绚烂，你是否留意到身边的美好？或许，我此刻平凡，但愿未来的你，能够更卓越，成为我心中的理想‘你’。”初一（一）班的刘宇航在给自己的信中写道，三年的努力定会带来回报，无论未来如何，都希望能坦然面对成功与挫折。
不仅是对未来自己的期待，桂老师还鼓励学生记录班级的成长历程。“随着时光的脚步走向十月底，初中生活的第一场考验悄然来临，兴奋、期待、不安、焦灼等复杂情绪充斥着整个教室。”从初识的羞涩，到运动会的激情，再到月的紧张……在初一（一）班的班级日志中，每周都有轮值同学记录下班级的大事记，配上五彩斑斓的插图，记录下独特的班级记忆。
“孩子们总是忙于学业，奔波于各种事务，但成长路上有许多值得珍藏的美好瞬间，所以我希望他们通过创建班级成长日志，学会感悟生活，发现美好。”桂老师说。
与学生一同奔跑
每天清晨，初一（一）班的学生们会在操场上自觉排成两列，慢跑四圈，这也是班级的特色活动之一。桂老师表示，让学生早起锻炼，是为了让他们从繁重的学业压力中暂时放松，告别精神萎靡，以饱满的精神状态迎接新一天的学习。从初中阶段开始的长跑训练，也能增强学生们的体质，为将来的体育中考打下坚实基础。
“长跑也是培养班级凝聚力的有效途径，我会鼓励暂时落后的孩子不要气馁，目光始终朝向目标，奋力向前冲刺。跑在前列的同学，也要回头拉一把身后的伙伴。”桂老师说，一个充满爱心的班集体建设，正是需要培养同学们这种“团结协作、共同进步”的精神风貌。
“能成为同窗三年实属难得，我希望他们珍惜彼此相伴的时光。将来当他们回望初中这三年，无论是你追我赶的考试竞争，还是欢声笑语的集体活动，都会成为一段美好难忘的回忆。”桂老师微笑着说。
据了解，桂丹老师已经从事教育工作15年，长期担任班和语文教学任务，治班理念独树一帜。她曾荣获武汉市优秀青年教师称号，所带班级多次获得市、区级优秀班集体荣誉，多次被评为优秀班，所教学生多次在作文竞赛中获奖；多篇论文获得级、省市级奖项，参加区级教学比赛多次获奖。