在羊山外国语小学分校二（一）班，有一项独特的寒假通知书领取场景。这次通知书中，期末评语不再常规，而是以一种创新的方式呈现在每个家长和学生面前——四行藏头诗。这样的评语方式引起了广泛关注。
其中一位学生名叫方子铭，他拿着通知书仔细端详。他激动地说：“评语中的前两个词嵌入我的名字，接下来的两句则是王老师的期望和鼓励。”感受到老师的关心和鼓励，他感到非常开心。这种新颖而别致的评语方式让每个学生都能感受到自己的特殊性。其中涉及到学生的性格特点以及老师的评价和鼓励。看到孩子们拿着通知书后的喜悦之情，家长也对老师的好评如潮。家长们认为这样的评语比传统方式更具有意义和启示性，它不仅能激励孩子们前行，也能让家长更深入地了解孩子的个性和成长历程。家长们纷纷表示赞赏和感谢老师的用心良苦和才华。据了解，这些藏头诗评语是由班兼语文老师王淼亲自创作的。她在写作过程中不仅结合了学生的性格特点，还关注了学生的成长历程和优点，通过诗歌的形式表达对学生的鼓励和期望。王淼老师表示，写评语是班的常规工作之一，但她希望通过这种方式能够让学生们更加珍惜自己的学习经历，激发他们的学习热情。她说：“写评语的过程让我更深入地了解每个孩子的个性和特点，也让我更加关注他们的成长和发展。”这种别出心裁的评语方式不仅让学生们感到新奇有趣，也让家长们和老师之间建立了更加紧密的联系和沟通。这次寒假通知书发放活动是一次成功的尝试，也让我们看到了教育的无限可能性和创意空间。
