幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺》体验与反思
活动目标：
1. 通过情境游戏，让幼儿学习并运用正确的量词。
2. 激发幼儿参与活动的积极性，通过情境调动兴趣。
3. 感受文学作品的魅力，培养对语言活动的热爱。
活动准备：
1. 展示柜上摆放四种物品：四个瓶子、五顶帽子、三双袜子和一个实物桌子及两把椅子。
2. 相应的图片及字卡，以及数量若干的头饰。
活动过程：
一、创设情境，引入活动
1. 教师扮演小兔子，引出小铺子，引导幼儿了解铺子里的物品。
2. 教师扮演小鸭子来买东西，引导幼儿正确使用量词，例如：我要买一张桌子、两把小椅子等。如小鸭用量词错误，小兔子需纠正。
3. 通过图片和字卡，帮助幼儿熟悉儿歌内容，理解“张、把、双、个、顶”等是量词。
二、感受儿歌并运用到实际中
1. 教师按顺序展示图片和字卡，引导幼儿朗诵儿歌，感受儿歌的节奏和韵律。
2. 重新布置展示柜，让幼儿参与进货，引导幼儿正确运用量词购买货物。如：一个瓶子、两顶帽子等。
三. 整体活动参与
1. 邀请幼儿扮演售货员，教师及其他幼儿扮演顾客。提醒售货员要有礼貌，顾客需正确使用量词才能购买到货物。
2. 开展自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词，体验购物的乐趣。附儿歌：《小兔子开铺子》一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子开铺子课后反思：在此次活动中我创设情境让孩子们理解儿歌内容十分有效。通过小图片玩填词游戏帮助孩子理解和记忆儿歌收到良好效果。但在教学过程中我也碰到了一些问题在引出“铺子”这一概念时表述不够清晰部分孩子对“铺子”的理解出现了偏差将其误认为是“被子”。这也提醒我应在今后的教学中更加注意词语的准确解释和运用恰当例子帮助理解。另外在教学过程中我发现部分孩子对量词不能完全理解尽管我在教学中已经注意到这一点但在部分孩子仍然出现了错误这需要在今后的教学中通过强化和反复运用来帮助孩子们更好地掌握。总的来说此次教学活动还是达到了预期的效果孩子们在快乐的游戏中学习了儿歌也理解了量词的使用在今后的教学中我将继续努力为孩子们带来更好的教学活动。
