现代通信技术虽然带来了许多便利，如电话、手机和电脑网络等可以进行远距离通讯，让我们无论身处何地都能与世界各地的亲朋好友保持联系。但在信息化时代的浪潮中，我仍然致力于教授孩子们书信的写法，并乐在其中。
一、引导孩子们理解书信的价值
经过查阅历史资料，我了解到了书信的起源可以追溯到先秦时期，历经两千多年的传承，至今仍是人们交流思想情感的重要工具之一。尤其在古代交通不便的时期，书信是互通信息的关键手段。尽管现代社会有着更为便捷的电子通讯方式，如微信、QQ和电子邮件等，但我对书信的热爱并未减退。书信的独特魅力在于它所凝聚的写信人的心血和真挚情感。
去年暑假，我接手了一个特殊的班级，半年内换了三个语文老师，孩子们的成绩下滑严重，同学间矛盾频发，班风不正。为了重新凝聚家长和孩子的心，我用整整一个月的时间，为班级里的39名孩子和家长亲手写了一封信。当新学期开始，孩子们把饱含真诚的信交给家长时，家长通过这封信快速了解了我，并知道了我对孩子们的期待。许多家长还回信了，表达他们接到信后的激动与惊喜。这件事也让我深刻认识到书信所传递的积极信息以及它在真情交流中的独特价值。
二、规范书信的格式
写信也是一种基本文化素养和个人修养的体现。每次孩子们写信时，我都会亲自示范，通过实物展台让他们观看我逐字逐句地讲解书信格式。从收信人的地址和名字如何书写，到寄信人的地址如何写；再到信纸的使用和内容的。随着时间的推移，孩子们自然掌握了书信的格式。
三、重视书信的内容
在与孩子们相处的两年里，我每学期都会通过书信与他们交流。当发现孩子心情不好时，我会写信询问；当他们的字体退步时，我会写信劝勉；当他们取得进步时，我会写信表扬，表达我的赞赏……在信件交流中，我们的师生情谊更加深厚了。我还会在每学年的期末给每个孩子的家长亲手写一封信，汇报孩子一学期来的学习情况、思想状况和情绪变化，以及在学校取得的成绩和需要改进的方面。尽管这项工作很耗时，但我会一直坚持。家长们总是感动地对我说，他们有时根本不了解孩子在学校的真实情况，只能通过孩子回家后的叙述来了解。接到我的信时，他们开始会感到疑惑，但后来明白我是真心与家长交流孩子的情况，他们非常感激。通过书信，我拉近了与家长和孩子们的距离。大家通过静默的文字感受到了我内心的真诚。用书信沟通思想，用文字交流情感！书信已经成为我们班一道独特的风景。
