教学目标：
一、学习掌握本课“珠、摇”等九个生字以及身字旁这一偏旁；并能正确书写“亮、机、朵”三个字。
二、通过阅读课文并借助插图，联系生活实际理解词语，如“停机坪、摇篮”等；通过动作演示了解“躺、展开”等词汇的含义。
三、能够富有感情地朗读并背诵文章的前三个自然段，初步感受夏天的美丽。
四、学习并模仿文章中的句式“荷叶圆圆的，绿绿的”，进行口语表达。
教学重难点：
一、借助多种方式理解词义，如联系生活实际、动作演示等；模仿文章句式进行表达。
二、读出童真童趣，初步感受夏天的美好。
教学准备：PPT课件辅助教学。
教学过程：
一、创设情境，导入新课，激发学习兴趣
1. 导入话题，揭示课题。夏天的荷塘也是一番热闹的景象。（展示荷花池图片）仔细观察，你会发现荷叶是什么样的呢？用一个叠词来形容，就是圆圆的。
2. 书写课题，引导学生正确朗读课题。
二、初步阅读，整体理解课文内容
1. 教师示范阅读课文，学生需认真听读并看书中的字音。
2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，自我沉浸在阅读的世界中。
3. 学习第一段内容。重点指导朗读叠词“圆圆的、绿绿的”，并引导学生仿照此句式描述其他事物，如“苹果红红的、大大的”。
4. 课文中有哪些小伙伴喜欢这圆圆的荷叶呢？通过展示图片和文本，认识“小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿”，并了解“珠”字和“鱼”字的由来和含义。
三. 细读课文，深入理解并积累运用知识
