《哺乳动物教学设计》
一、教学目标及学习意图
（一）知识目标
1. 理解并描述哺乳动物的主要特征。
2. 分析哺乳动物与人类生活的关系实例。
（二）技能目标
通过探究不同哺乳动物的特征及其对环境的适应性，提升学生观察、分析、归纳和概括的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生对自然界的敬畏之心，以及珍视和保护野生动物的意识。
二、教学重点与难点
重点：哺乳动物的主要特征及其与人类生活的关系。
难点：理解并分析哺乳动物在不同环境中的适应性特征。
三、教学准备
准备多媒体课件，包括哺乳动物的图片、视频等资料。
四、教学过程设计
（一）导入新课（5分钟）
利用一系列形态各异的哺乳动物图片创设情境，引导学生快速回忆并讨论这些动物是否属于哺乳动物，并说出理由。通过学生的讨论，引出今天的学习主题——哺乳动物。
（二）新课内容展开（约45分钟）
1. 哺乳动物主要特征概述
通过图片和实例，引导学生总结哺乳动物的主要特征，如体表被毛、胎生哺乳、体温恒定等。
2. 哺乳动物体表毛发的差异
通过展示不同地区哺乳动物的图片，引导学生观察并讨论其体表毛发的差异，理解毛发在保温方面的作用。
3. 哺乳动物的生理特征与进化优势
通过比较不同类群动物的生理特征，突出哺乳动物的胎生和哺乳特征，以及这些特征如何提高后代的成活率。介绍一些特殊类群的哺乳动物，如有袋类动物等。
4. 哺乳动物的牙齿特点及其功能
通过观察草食性和肉食性哺乳动物的牙齿图片，引导学生理解其牙齿的特点及其对食物的适应。讨论门齿、犬齿和臼齿各自的作用。
5. 哺乳动物的系统与感觉器官
通过观察捕食者和食者动作的灵敏性，引导学生理解哺乳动物高度发达的系统和感觉器官的重要性。
（三）辩证看待哺乳动物与人类生活的关系（10分钟）
通过分析哺乳动物在人类生活中的利弊，引导学生辩证地看待哺乳动物与人类生活的关系。讨论野生哺乳动物在维持生态平衡中的作用，以及人类如何将有害动物的数量控制在合理水平等。
（四）总结与板书设计（5分钟）
总结概括哺乳动物的基本特征，设计直观的板书，帮助学生理解和记忆。
五、课后作业与拓展学习
布置相关的阅读材料或线上学习资源，供学生课后进一步学习和探索。