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孩子不爱学只想玩怎么办

孩子不爱学只想玩怎么办

近期,社交平台上掀起了一股关于南风窗发布的文章《全球文科倒闭潮,来了》的讨论热潮。文章指出,哈佛大学等知名学府的文科专业正在经历大规模的调整与缩减,这不仅仅局限于文科,商科、理科等热门专业也面临着学历贬值和就业市场饱和的挑战。

在这个竞争激烈、形势严峻的时代,孩子们的学习环境和方式都发生了巨大的变化。他们所承受的学习压力与日俱增,困难也随之而来。作为家长,我们既希望孩子们能在学业上取得更好的发展,又不想让他们被内卷的浪潮所裹挟。

那么,如何让孩子爱上学习?如何培养他们应对高考和人生大考的能力呢?新书《学习力就是竞争力:中小学生学习力提升策略》将为我们提供答案。

这本书是由北京师范大学杨娟教授团队根据多年青少年学习力提升研究成果所著。它融合了心理学、教育学、社会学和管理学的前沿理论,总结出了一套具有系统性的学习力提升策略。

书中提出了一个核心理论——“BMA学习轮”,这是一个从学习策略、学习动力、学习习惯三个维度提升学习力的系统化科学学习体系。书中还包含了24个真实家庭教育案例,深入解析了孩子学习过程中常见的问题,并提供了实用的解决方案。

这本书还提供了五大学习力评估方法和痛点问题解决方案,覆盖了从预习到考试的全过程。通过阅读这本书,中长和老师将能更好地理解孩子,读懂他们的需求,帮助他们掌握终身自主学习的底层逻辑。

当前,许多家长在辅导孩子学习时都会遇到种种挑战。例如,孩子的学习兴趣不高、成绩不理想、面对学习压力时情绪失控等。这些问题往往让家长感到束手无策。

而《学习力就是竞争力》这本书就指出了问题的本质——学习让孩子感到痛苦。但这种痛苦并不仅仅是身体上的疲惫,更多的是心理上的压力和困惑。

书中列举了许多案例,如小学三年级的乐乐数学成绩不佳、对学习感到绝望等。这些案例让我们认识到,孩子的学习问题往往不仅仅是学科知识的欠缺,更多的是学习方法、学习动力和学习习惯的问题。

对于家长而言,要减少孩子的“痛苦”感受,增加他们在学习中的收获和快乐是关键。这需要家长转变心态,从“只看结果”到“既看结果又管过程”的转变。要培养孩子的责任感、掌控感和价值感让孩子明白学习的重要性以及其自身的价值。

BMA学习轮理论是一个系统的学习框架。它强调了学习策略、学习动力和学习习惯的重要性。理解这一理论后家长可以根据孩子的学习情况在BMA学习轮的任何一个环节帮助孩子推动整个学习轮的转动形成学习的正向循环。

与其他讲述学习方法的书相比,《学习力就是竞争力》有其独特之处。它不仅提供了理论指导还结合了24个真实家庭的教育案例使得理论知识更加易于理解和应用。此外它还提供了具体的评估工具和行动指南帮助家长快速识别并解决孩子在学习上遇到的问题。

这本书的出版无疑为广大家长和老师提供了一本实用的指导手册。它不仅为我们提供了理论知识还为我们提供了实际操作的方法和工具。它可以帮助我们更好地理解和引导孩子让他们真正爱上学习收获知识和成长。


孩子不爱学只想玩怎么办

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