我曾就孩子们的英语学习路径分享过一些心得。对于小初英语的路线，虽然不能称之为固定的路线，但可以分享一下我们的实践。两个孩子的小学英语教育，可以说是摸索着前进，没有完全遵循某种固定的模式。
俩娃的学习历程大致相似。在5岁前，他们主要通过观看动画片来接触英语，并未将英语视作特别重要的学科。自5岁起，他们在小巨人学校开始使用剑桥英语预备级教材。到了6岁一年级时，学校则采用了三套教材，每个学期先学习外研社版的教材，期中期末考试前再学习人教版的教材，因为统子使用的是人教版。学校还有一套剑桥英语教材，并单独出卷进行考试。对于大娃，我还为他单独报名了学而思英语课程。
两个孩子都学习了新概念2，并配合进行了练习册的练习。新概念1只有老二将课文全部背诵，大娃背诵的篇数不多。对于新概念2的课文，老二也几乎全背过，但大娃未能完成背诵，不过在做配套练习册时，我们发现老二的错误率却高于大娃。关于背诵新概念课文的观点是，虽然背诵并非必要项，但如果孩子愿意背当然要背，若不愿背也无需，关键是掌握新概念的语法点，做题时减少错误。
英语学习的核心就是那么几样：扩大词汇量、增加阅读量，以及初高中时的多做题。若想在小学阶段取得优秀的课内成绩，关键在于透彻理解学校课本内容，紧跟老师的课堂节奏，按照老师的要求完成作业。小学课本的词汇量有限，六年下来也就六七百个单词。只要下点功夫，这些单词很容易就能记住。
若家长希望孩子的英语能力有更长远的发展，可尝试以下建议：听力训练必不可少，可以听各种适合孩子水平的听力材料。学习自然拼读法，帮助孩子更好地掌握发音和拼读规则。当孩子进入初中高年级时，可以开始学习音标。在阅读方面，要培养孩子的阅读习惯，不必过于纠结读什么，关键是让孩子坚持阅读。在词汇和阅读量的积累上，要引导孩子不要死记硬背，读不准或记不住某个单词是非常正常的，不要因此打断孩子的阅读节奏。
随着孩子年级的升高，可以开始接触和准备初中的考纲词汇和短语。如果计划走国内应试路线，适当地背诵这些词汇是必要的。至于考试和方面，如果没有小升初择校的需要，可以不考KET、PET等考试。但若愿意让孩子参加考试以锻炼能力、提前准备中考和高考的内容也是可以的。
在小学生学习英语的过程中，需要避免一些误区。例如不要过分依赖培训班而忽略了家庭的作用；小学阶段不必大量刷英语题而忽略了其他学科的学习；语法的学习不要操之过急而忽略了其他基础知识的积累等。
长远来看英语学习的核心是扩大词汇量和增加阅读量这是毋庸置疑的。因此小学阶段就应该注意培养孩子的听读习惯和能力为未来的英语学习打下坚实的基础。
以上仅是我对小学英语学习的粗浅看法和建议可能会随着时间不断更新完善也会继续补充和完善希望能对家长们有所帮助和指导。