【高中生物】新旧教材生物知识概览
一、概念更新
1. 着丝粒与着丝点的变化
【评析】：材用着丝粒取代着丝点，这是生物科学的进步。过去染色体上纺锤丝附着区域常用着丝粒或着丝点表示，现在着丝点术语逐渐被动粒取代，而着丝粒则被保留下来，两者在染色体结构中有着紧密的联系。
2. 脂肪、蛋白质变性及被动运输等概念阐释
【评析】：材对脂肪、蛋白质变性和被动运输等概念进行了明确和深化，有助于学生理解和掌握相关生物知识。如脂肪概念的提出，降低了学生学习的难度；蛋白质变性的描述，更明确了生物活性的丧失和空间结构的；被动运输概念的调整，更侧重于不消耗能量的表述。
二、知识拓展
3. 无氧呼吸概念的引入
【评析】：材增加了无氧呼吸的概念，与有氧呼吸概念相互呼应，便于学生对比分析两者的异同。
4. 染色体变异和基因检测的加入
【评析】：材增加了染色体变异和基因检测的概念，有助于学生更全面地理解生物体的遗传和变异机制。
三、教学调整
5. 教学内容的整合与删减
【评析】：材对部分内容进行了整合和删减，如将细胞的癌变内容从必修一移至必修二，以及简化柳穿鱼、小鼠的表观遗传实例等。这些调整更符合学生的学习规律，有助于降低学习难度。
四、科技名词的规范使用
【评析】：为规范使用科技名词，材对部分名词进行了修订，如将“表现型”改为“表型”，“镰刀形细胞贫血症”改为“镰状细胞贫血”等。这些修订使教材内容更加严谨和规范。
6. 引用故事与实例的更新
【评析】：材在讲述科学知识时，引入了更多的实际例子和故事，如道尔顿发现色盲现象的故事等。这些实例使知识更加生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握相关知识。