核心词汇解析
上学期单元：
“优秀”这一词汇，其内涵广泛，既指“品质卓越的”，也可形容“表现优异的”。“清晨”这一词汇，生动描绘出“清新宜人的气息；充满活力的上午时光”。“午后”所蕴含的意境是“阳光和煦、节奏舒缓的午后时分”。“夜晚”通常被诠释为“静谧优美、温馨舒适的时刻；宁静的黄昏时刻”。“你好”作为日常问候的常用语，既表达“亲切真挚的问候”，也带有“热情洋溢的招呼”之意。“如何”这一疑问词，主要功能是“探究方式方法或程度深浅的疑问词；询问具体如何状况”。“你们”作为代词，其作用是“表示复数名词的代词形式”。“我”一词具有双重含义，既可指代“自我”，也可表示“你们中的一人”。“我是”表示“第一人称单数形式的自我介绍”。下学期单元：
“能够”这一情态动词，表达“具备某项能力或某种可能性的意思；能够做到”。“舞蹈”一词描绘了“充满魅力与活力的舞姿；优雅动人的舞蹈表演”。“游泳”所表示的动作是“在水中自由畅游的游泳活动”。“歌唱”这一动词，意味着“抒感、充满激情的演唱；悦耳动听的演唱”。“绘画”即“运用绘画工具展现想象力的绘画行为”。“交流”表示“清晰表达观点的说话；进行语言交流”。“参与”一词的含义是“积极融入其中、加入活动的行为；参加活动”。“社团”所指代的是“具有特定主题或活动的团体；内容丰富的社团”。重点短语阐释
上学期单元：
“用英语”，强调“使用准确、流利的英语进行表达”。“什么颜色”，用于“询问具体颜色的疑问短语；对颜色的询问”。“名字”，指代“姓名结构中位于首位的部分，即名”。“姓氏”，表示“姓名结构中位于末位的部分，也就是姓”。“电话号码”，所指是“用于沟通联系的联系方式”。“请原谅”，通常作为“表达礼貌、请求对方注意或原谅的客套用语”。“谢谢”，是“表达感激之情的致谢用语”。“一套”，意味着“一组、一套有序的物品”。下学期单元：
“下象棋”，指代“参与具有策略性的国际象棋竞技活动”。“弹吉他”，表示“弹奏具有音乐感染力的吉他乐器”。“说英语”，意为“使用英语进行交流沟通的行为”。“擅长”，表示“在特定领域展现出出色能力或优秀表现的擅长”。“交谈”，指“与某人进行沟通交流的对话行为”。“在周末”，描绘的是“在周末休闲放松的时间段”。典型句式分析
上学期单元：
“早上好！”，这是一种充满活力的问候方式，表达“早上好”的祝福。“这个用英语怎么说？”，用于询问“这个物品在英语中的名称是什么”。“它是一个橙子。”，表示“它是一个色彩鲜明的橙子”。“它是什么颜色？”，此句用于询问“该物品呈现的具体色彩是什么”。“我叫吉娜。”，表示“我的名字是吉娜”。下学期单元：
“你会游泳吗？”，这是在询问“您是否掌握游泳这项技能”。“是的，我会。/不，我不会。”，分别表示“肯定的回应，是的，我会游泳。/否定的回应，不，我不会游泳。”“我想加入艺术社团。”，意思是“我渴望加入充满艺术氛围的艺术社团”。“你通常几点起床?” ，用于询问“您通常在什么具体时刻起床。”