《开满鲜花的小路》是一篇极具奇幻色彩的故事，深受小读者们的喜爱。全文以拟人的手法，生动地描绘了长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽，无意间撒落在道路上，次年春天竟绽放出一条繁花似锦的小径，为所有动物带来了芬芳与喜悦的景象。文章充分展现了小动物们之间和睦相处的美好画面。
对于这篇文章，孩子们理解起来并不困难，但其中包含三大学习要点，值得重点关注。首先是生字词的书写与理解能力。其次是近义词、反义词的积累与应用。再次是仿写句子的练习，以及最后是主题思想的提炼与升华。
先谈谈二类词的学习，这些词汇不要求孩子必须会写，但需要能够认读并理解其含义。二类字的记忆方法可以采用熟字换偏旁的方式，例如将“堆”字换成三点水旁变成“准”，将“谁”字换成言字旁变成“谁”，将“雁”字换成厂字旁变成“雁”，这样既能帮助孩子熟悉已学过的字形，又能拓展新的认知。
在二类词中，有一个特殊的字“啊”，它的读音会根据不同的语境而变化，这一点需要孩子们能够通过理解句子来判断其正确的读音。
一类字则要求孩子们不仅要能够认读，还要掌握正确的书写方法，并且要求书写工整、美观。此外，还需要学会组词。为了提高书写的质量，建议在书写前先让孩子仔细观察：字的结构、占位以及关键笔画，然后再开始书写。
特别需要强调的是以下几个易错字：
“邮”字的笔顺是：竖，横折，横，竖，要注意第四笔是竖。
“局”字的第四笔是“”，而不是先写竖。
“堆”字的最右边是四横。
还有一点需要注意，要区分“原”和“员”的使用方法。
这篇课文中有许多需要深入理解的词语，在考试中可能会以填写近义词、反义词，或者标注多音字等形式出现。
比如多音字题：
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
造句：妈妈把鲁冰花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
常见近义词题：
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
反义词：
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
在阅读课文时，很多孩子可能并不完全理解“懊丧”的含义。其实，“懊丧”的本意是指因事情不如意而情绪低落，精神不振。但结合上下文来理解，这里的“懊丧”更指的是失落、难过、扫兴的心情。
易读错的字还有“漏”，应该读作（lòu），意思是东西从孔或缝中掉出。
对于低年级的学生来说，很多考试题型其实就是课后作业的内容，因此，“吃透”课本比报辅导班更有成效。
比如课后第二题，要求仿照例句说一说。前面文章中已经讲过，仿写句子是二年级下学期学习的重点，所以上一课和这课都有这样的练习。
这篇课文中的仿写句子有：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花；门前开着一大片五颜六色的鲜花；门前的小路上花朵簇簇。
大家有没有发现，这些句子都运用了恰当的形容词，使所描述的事物非常具体形象，是孩子们进行语言训练的好素材。
一般来说，童话故事都会蕴含一定的道理。这篇课文的主题揭示在最后一段：松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物啊！
“美好的礼物”究竟是什么呢？在本文中，它指的是花籽，以及花籽生长成苗、开花后带给大家的快乐与愉悦。这个主题是文章的“灵魂”。
由此，我们可以启发孩子思考，在生活中，还能想到哪些“美好的礼物”呢？让孩子明白，美好的礼物，并不仅仅是礼物本身，而是这件礼物给人们带来的温暖、幸福和快乐。
比如那些寄给山区孩子的衣物、图书，小朋友给爸爸妈妈递上的一杯温水，同学送出的一句祝福，疫情期间小学生给疫情值守人员送出的口罩……这些都是“美好的礼物”！