就在前两天，一位即将面临幼升小的家长向我倾诉，他们最近正忙着在家中进行全面整理，究竟在忙些什么呢？这位妈妈不仅购置了大量的收纳箱，将客厅和卧室里堆积如山的毛绒玩具一一归置整齐，还将书架和床头散落的儿童绘本进行了系统排列，这一切都是为了——迎接即将到来的新老师家访！
徐汇区与静安区部分小学已率先开展新生家访工作对于即将踏入小一课堂的孩子们来说，全新的学习环境意味着许多新的挑战。如何与新老师建立良好的沟通关系，如何在新同学面前留下深刻印象，不妨将这个即将进行的“家访”环节视为一个绝佳的展示机会。
不少家长和孩子对于新班主任的家访感到有些紧张，甚至有人直言“其难度不亚于一场考试”。然而，这种担忧大可不必。班主任进行家访的主要目的在于深入探究孩子的家庭背景、家庭成员构成、家庭教育理念，同时了解孩子的兴趣爱好、特长优势以及存在的不足，以便在今后的教学中提供更有针对性的指导。此外，家访也是缓解孩子对小学生活陌生感、减轻幼小衔接焦虑的有效途径。因此，这应当被视为一个双向了解的过程，家长应以平和的心态来面对。
在此期间，家长还需特别留意手机来电提示，避免错过老师的访问电话。
自七月下旬起，上海市部分区县如徐汇区、静安区等地的学校已陆续启动新生家访工作。接下来，让我们一同了解老师和家庭成员之间的具体交流内容：
据静安区一位家长分享，老师在上周六进行了家访。老师详细询问了孩子的主要兴趣爱好，注意到孩子父亲佩戴眼镜，便关心地询问了孩子的视力状况。老师还具体了解了孩子暑假期间为幼小衔接所做的准备，包括习惯培养和绘本阅读方面的成果，并称赞道：“你这个暑假过得很充实啊！”
随后，老师与家长进行了深入交流，并布置了以下几项任务：
1、孩子需要学会跳绳，目前体育老师对此项技能的要求十分严格；
2、8月26日为返校日，家长可提前前往校园查看接送等候区域；
3、孩子可以构思一个学期或一年内可以实现的小目标，开学时向老师汇报。
同时，老师留下了两本教育类读物，建议孩子和家长共同阅读，以便更好地了解入学准备的相关事项。老师在整个过程中没有饮水，也没有食用水果，家访时长约10分钟。
另一位来自徐汇区的家长表示，老师在家访时主要讲解了幼升小的学习习惯要求、需要准备的物品清单以及学校的基本作息安排等。家长若有任何疑问或不明之处，均可向老师提问。整个家访过程持续了约半小时。
家访期间，老师会关注哪些方面？家访是班主任和新老师了解学生最直接的方式，通过面对面的交流，可以与学生和家长进行零距离沟通，实现坦诚的交流。
首先，老师会着重了解学生的家庭成长环境、家庭成员构成以及上学放学的接送情况。
其次，老师会与孩子和家长进行互动交流。通过沟通，了解家庭的教育理念，并可能与孩子探讨小学与幼儿园生活的差异，特别是在作息制度和行为习惯方面，会对孩子的课堂纪律和作业方式提出具体要求。此外，老师还可能了解孩子的兴趣特长以及在家中的表现。
接着，老师可能会向孩子介绍即将开始的小学生活，并讲解幼小衔接过程中可能遇到的困难及应对方法。部分家长在交流中提到，他们担心零起点入学的孩子会难以适应，但实际上，现在新入学的一年级学生都会有一个入学适应期。在8月下旬及开学后的第一个月内，老师会着重引导孩子尽快适应小学节奏，学科任务不会过于繁重，反而会更加注重行为习惯和作息习惯的培养。
哪些行为会让印象“打折扣”和“加分”在与新班主任沟通时，家长应避免以下几种极端行为：
一是过度夸大孩子的优点，“我们的孩子在XX机构就读的是尖子班”，“孩子的词汇量已达到几百个”，“英语通过了XX等级考试”，“我们曾上过电视节目……”家长眼中的这些成就，其实并非老师所关注的重点。孩子的真实能力将在未来的学习生活中逐渐展现，老师更在意的是孩子的学习态度和习惯。
二是对孩子缺乏信心，例如过分强调孩子的缺点，在某个方面不如其他孩子，担心零起点入学的孩子会落后于人。这类负面言论应尽量减少。
三是喋喋不休地分享自己的教育经验。“我知道XX学校的教材，我们是否也应该购买一套”，“老师你应该这样教育孩子”。家长切勿盲目自信，将自己的一套所谓经验强加给老师，或是与老师长时间闲聊，这些都可能引起老师的反感。
建议家长从以下角度与老师沟通：1.介绍孩子的优点，包括性格特点、思维能力、礼仪修养以及兴趣爱好和特长，也可以提及“孩子热爱阅读”、“孩子擅长主持小型活动”等。
2.介绍家庭情况。例如父母在哪些方面拥有资源，可以为孩子或班级提供便利。
3.说明孩子的不足之处以及需要关注和改进的地方。家长不宜隐瞒，但也无需将孩子说得一无是处，应客观地描述孩子未来可以改进的方面，以便寻求老师的帮助。
4.了解学校的日常规章制度、课程设置、选课项目、兴趣社团以及课外实践活动安排等。同时，探讨家庭如何在这些方面配合学校。
5.推荐一些阅读书目或补充材料，暑假期间就可以提前规划。
6.如果家长愿意为学校或班级提供服务，也可以表达自己希望成为学校志愿者或家委会成员的意愿。
不可忽视的细节准备家访是一件非常普遍的事情，家庭无需刻意准备，让老师看到孩子最真实的状态即可。
但以下一些细节需要注意：
1.在约定的时间提前回家，稍微整理一下房间，避免过于杂乱。暑假期间的家访，可以提前开启空调，让在外奔波的老师进入后能够感到凉爽，从而更好地进行谈话。
2.家庭成员最好不要穿着睡衣接待老师，显得不够庄重和礼貌。
3.与孩子一起将老师迎进门并引导其入座，为老师倒杯水。让孩子在老师面前安静坐下，表现得大方得体，礼貌地与老师交流，不要东跑西跑只顾自己玩耍。孩子可以自我介绍，也可以积极回答老师的提问。
4.如果老师对此感兴趣，可以让孩子带领老师参观自己的小书房、书架上读过的绘本、绘画作品以及DIY小制作等。
6.老师离开时，与孩子一起将老师送到门口，并礼貌道别。
总而言之，家访时家庭成员应展现出热情、不卑不亢、善于交流的态度，呈现出最真实的一面，切勿过分拘谨，否则反而可能给老师留下不良印象。
关于是否送礼的问题在这个问题上，一些家长感到困惑，我也收到了许多家长的询问。在此，我想说，根据以往对历届家长的调查，大部分家长表示，不会在老师家访时送礼。
我也了解到，上海市不少小学明确规定家访时，教师不接受任何形式的礼品或礼金。事实上，绝大多数老师都明确表示家长送礼并非必要。新生家访本是教师的正常工作，其目的是为了加强家校互动。如果将这一过程过于功利化，孩子们会如何看待这一问题呢？采访中有许多家长表示，如果真的要对老师表达敬意，那么开学后的教师节就是一个合适的时机，孩子可以亲手绘制一张贺卡，或制作一份小礼物送给老师，这些都能传递满满的情感。
综上所述，家长和孩子可以以轻松的心态来迎接“家访”这一环节，展现出最自然的状态和最大的诚意，这也是孩子学习生活中必经的一步。