我沉醉于你沉浸在书海中的神情
我痴迷于你用声音演绎文字的韵律
你沉浸于阅读的姿态真是迷人
宛如春日里绽放的花朵
将所有的烦忧
所有的困扰
都化作春风般拂去
你沉浸于阅读的姿态真是迷人
宛如普照大地的阳光
让整个世界都变得如同美丽的画卷
—《你沉浸于阅读的姿态真是迷人》
在人生的旅途中，阅读占据着至关重要的位置。《窃读记》这样谆谆教诲广大读者：我们不仅依靠食物茁壮成长，更依靠书籍丰满羽翼。现在正值特殊的时期，每个人都不可避免地卷入了一场特殊的较量，在这场全民参与的较量中，各行各业、每一个人都应该展现出自己的精神风貌，以最佳的状态积极投身其中。五年级组的全体教职员工和家长也在这个延长的假期里，以“阅读”作为积极的应对策略，用“书香”来抵御疫情的侵袭。
【一】成为书香教师 展现书香魅力
学识渊博的人自然散发着儒雅的气质。五年级组的全体教师们坚持每天阅读，用书香装点自己的课余时光，并为学生创造多样化的引导阅读的平台，利用午休时间进行线上阅读分享，通过“吟诵”的形式录制《昆吾诗韵》，为学生的“阅读人生”打下坚实的基础，努力成为一名幸福的书香教师。
【二】品读名著经典 做为学少年
品读名著，诵读经典，让学生直接领略名著的吸引力，让经典滋养每一个孩子的内心世界，让书籍为孩子们推开一扇扇窗户，开启一道道门，让他们看到一个充满魅力的广阔世界，让学生热爱阅读，让书成为他们的良师益友，从小养成热爱书籍、博览群书、博采众长的良好习惯，让孩子们的童年沉浸在令人陶醉的书香之中。
【三】创作图文并茂作品 培育文学幼苗
书籍是人类进步的阶梯，书籍装点着孩子五彩斑斓的内心世界，有意义的读书活动可以缓解孩子紧张的情绪。在教师的引导下，孩子们绘制一幅幅精美的思维导图、创作一篇篇引人深思的读后感……在活动中体验阅读带来的快乐，在创作中让孩子们爱上阅读,提高欣赏能力，提升写作水平，打造“书香少年”，培育“文学幼苗”。
【四】演绎名著故事 推动书香家庭
将阅读活动延伸到家庭，开展“我的家庭阅读”活动。孩子自己编写的课本剧，采取全家人“齐上阵，齐参与”的团队合作形式，在表演的同时感悟人物对话和写作技巧，借鉴著作，提高自己，促进交流、创新形式，为书香家庭的创建填补了空白，增添了活力，也成为增强亲子关系的催化剂。
这场“较量”，我们以书为友，以书为伴，与书籍结下了终生的友谊。阅读如同潺潺流淌的小溪，每日不断，注入我们思想的大河，提高了师生自我学习的能力，提升了师生的文学素养。