句子扩展
所谓句子扩展，是指在保留句子核心结构的基础上，通过添加必要的修饰成分，使表达更加丰富、生动。具体来说，就是在句子的主干周围补充定语、状语、补语等附属成分，从而让句意更加清晰、形象。
例如：太阳升起。扩展后：灿烂的太阳从东方的地平线上缓缓升起。通过添加形容词“灿烂的”和状语“从东方的地平线上缓缓”，第二句比第一句更具画面感。
在进行句子扩展练习时，首先需要明确句子的基本框架，即识别主语、谓语和宾语，并在这些核心成分前加上恰当的修饰语。值得注意的是，同一个位置可以添加多个修饰成分，这样扩展后的句子会更加完整、具体。
再比如：天空挂着月亮。扩展后：深邃的天空中高悬着一轮皎洁的月亮。通过加入形容词“深邃的”和“皎洁的”，以及状语“高悬着”，使句子内容更加充实。
句子扩展的方法主要有以下几种：
1、局部扩展法
这种方法是将句子分为主语部分和谓语部分，先对前半部分进行扩展，再对后半部分进行补充。例如：“小明读书”，主语部分是“小明”，可以先补充关于小明的信息，如“我的好朋友小明”；谓语部分是“读书”，可以补充读书的时间、地点和方式，如“在安静的图书馆里认真地读书”。最终扩展后的句子是：“我的好朋友小明在安静的图书馆里认真地读书”。
2、整体扩展法
这种方法是对句子的整体进行扩展，一次性补充多个修饰成分。例如：“红旗升起来了”，可以按照“什么样的红旗”“在什么地方”“怎么样升起来”的顺序进行扩展，最终形成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上缓缓升起来”。
在进行句子扩展时，需要根据表达的需求合理地添加修饰成分，避免生硬地堆砌意义相近的词语，也要注意避免前后重复，最重要的是不能改变原句的基本意思。在完成扩展练习或试题时，如果题目有具体的要求，应按照要求进行扩展；如果没有具体规定，可以选择整体扩展法。扩展完成后，别忘了添加适当的标点符号。
下面我们通过两个例子来具体分析。
1
原句：太阳光照射着树林。扩展后：<温暖的>太阳光<照耀着>树林。通过添加形容词“温暖的”，使句子更加生动。
分析:
原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。添加的词语及作用：“温暖的”——形容词，起修饰作用。
2
原句：青烟弥漫。扩展后：<袅袅升腾的>青烟弥漫<在清晨的空气中>。通过添加形容词“袅袅升腾的”和状语“在清晨的空气中”，使句子更具意境。
分析：
原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。添加的词语及作用：“袅袅升腾的”——形容词，起修饰作用。“在清晨的空气中”——状语，起补充说明的作用。
句子缩写
句子缩写是指将内容丰富的长句简化为只保留核心意思的短句，同时确保原句的主要含义不变。
无论多么复杂的句子，通过逐层压缩，最终都能简化为句子的核心框架。换句话说，“核心框架”就是去除所有定语、状语、补语后剩下的基本结构。
为什么要进行句子缩写？
句子缩写有助于我们更准确地理解句子的核心意思。
例如：“嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。”经过缩写，抓住句子的核心框架“小麻雀拍打着翅膀”，就能明白这句话主要描述的是小麻雀的行为。
句子缩写还可以帮助我们判断句子是否正确。
例如：“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。”经过缩写成为：“宁宁被评为称号。”我们就能发现这句话存在搭配不当的问题，正确的表达应该是“宁宁被评为三好学生”。
如何进行句子缩写呢？
缩写时，首先要找出句子的主语、谓语和宾语，然后逐步删除修饰成分，直到只剩下核心框架。“在……上(中、里、下)”等表示特定条件和环境的词语作定语、状语或补语时，通常可以删除；但如果这些词语作主语，则不能删除。
下面我们通过几个例子来具体说明：
①金黄色的沙滩上 有许多五颜六色的贝壳。(方位名词作主语)
沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
沙滩上有许多贝壳。
沙滩上有贝壳。
② [在老师的帮助下]，我 完成 <了> 作业。(介宾短语作状语往往前置)
我完成作业。
③我最爱看(天上)(亮晶晶)的星星。(方位名词作定语)
我最爱看天上的星星。
我最爱看星星。
我看星星。
在现代汉语运用中，介宾短语作状语通常放在句首，并用逗号隔开，因此它们往往起到状语的作用，如“在……上（时/中/情况下/条件下）”、“当……时（时候）”等。
原句：[在大家急得不得了的时候]，张大爷 [终于][缓缓]地睁开了浑浊的老眼。
缩写后：张大爷睁开老眼。
句子缩写时应该注意以下几点
1.根据句子，利用主谓关系快速找出主语、谓语、宾语。
因为主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的，所以可以通过提问“谁怎么样”、“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么怎么样”、“什么是什么”、“什么干什么”来找出句子的主要部分。例如：
“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着放学的小孙子。”
这是一个较长的句子，我们可以提问：“谁——老奶奶”；“干什么——等待孙子”。缩写后就成为：“老奶奶等待孙子。”
又如：
“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”
我们可以提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩写后就成为：“小绒球是小鸡。”
2.进行标志性词语，迅速找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，这时需要通过标志性词语来帮助缩写。例如：
“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”
因为“的”是定语的标志，“的”字前是修饰、限制中心语的“定语”，“的”字后则是中心语，因此，很自然地就能找出“草地上”是主语、“野花”是宾语，结合“草地上‘怎么样’”，就能迅速缩写为：“草地上开满野花。”（方位名词作主语）
3.如果是否定句缩写，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
①“我没有相信他那种骗人的鬼话。” → “我<没有>相信鬼话。”
②竞赛时，李强同学的状态不好。→ 状态<不>好。
③今天的天气不错。→ 天气<不>错。
4.如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
①明天的天气好不好？→ 天好不好？
②他那急躁的脾气还没有改吗？→ 脾气没有改？