“语文是所有学科的基础，掌握了语文就等于掌握了通往成功的钥匙。”这句话深刻揭示了语文在学业发展中的核心地位。
当女儿还在小学阶段时，我们对“语文决定成败”这一论断的认识比较模糊。毕竟小学语文内容相对基础，即使偶尔疏于复习，她也能稳定保持90分以上的优异成绩。在那个时期，我们对女儿采取了较为宽松的教育方式，只要成绩保持在及格线以上，就没有设定过高的目标，更没有在语文学习上投入特别的精力，比如系统性的课外阅读拓展、专项的阅读能力训练，或是大量的古诗文积累等。然而，当女儿升入初中后，语文基础不牢所带来的问题迅速暴露出来，主要体现在以下几个方面：
语文能力的培养本质上依赖于广泛的阅读积累，尤其是课外阅读的深度和广度。这一点给我留下了极为深刻的印象。初中课程安排非常紧凑，刚进入初中时，她每天需要花费到晚上十一点才能完成作业，几乎完全挤不出时间进行课外阅读。到了初一下学期，虽然逐渐适应了初中的学习节奏，她通过利用课间、午休等零散时间完成作业，通常能在晚上十点前结束学习任务，但数学等相对薄弱的科目仍需要投入大量时间进行巩固，导致她依然无法抽出时间阅读课外书籍。语文作为一门需要长期积累的学科，其阅读理解和写作能力都建立在平时的知识储备之上，临时抱佛脚式的突击效果非常有限。
语文基础薄弱直接导致女儿的文字理解能力不足。这在考试中表现得尤为明显：一方面，在语文阅读理解题和古诗文鉴赏题中，她常常无法准确把握题目要求，导致答题要点偏离，无法获得高分；另一方面，这种理解能力欠缺也影响了其他学科的表现，比如数学应用题、历史和道法等科目的材料题，由于审题不清而失分的情况时有发生。此外，当前考试命题越来越注重灵活性和创新性，不再简单地考察“1+1”等于多少，而是转变为“2÷2+1”等于多少，通过设置额外的条件或变换表达形式来增加难度。如果缺乏深入的理解能力，这类题目往往难以应对。
女儿性格偏慢，做事容易拖延，周末老师布置的作文任务常常要拖到周日晚上才肯动笔。尽管我们多次进行沟通和引导，但效果并不理想。进入初中后，这种不良习惯带来的后果迅速显现。在第一次语文考试中，由于拖延导致作文未完成，字数严重不足，直接被评定为不及格，给她敲响了警钟。
正是这次挫折，让女儿真正认识到自己在语文方面的差距，并下定决心努力追赶。我们深知，语文能力的提升是一个循序渐进的过程，如果前期积累不足，不可能期望短期内取得显著进步，必须采取“慢工出细活”的方式，逐步弥补短板。针对女儿的薄弱环节，我们制定了有针对性的学习计划，包括专项的阅读训练、系统的古诗文背诵等。目前来看，这些措施取得了比较明显的成效，女儿的语文成绩已经从班级中下游水平提升到班级前10名。
语文学习需要大量的记忆，尤其是基础知识部分，如字音、字形、字义、成语、古诗词默写、文言文中的虚实词等，都需要通过反复记忆来掌握，不容许出现任何差错。为此，我们开始重视预习环节，要求女儿在上课前对将要学习的课文进行初步阅读，标注重点词句，并利用字典为生字注音。带着这些初步的印象去听课，效果会更好；同时，我们也督促女儿加强复习，特别是对难度较大和容易出错的内容进行重复记忆。在考前总复习阶段，除了要求所有需要背诵的内容再次过关外，之前出错的题目也要重点巩固。
阅读理解的答题技巧需要通过大量的练习来掌握。刚进入初中时，面对阅读理解题，女儿常常感到无从下手。为此，我们有意识地购买了一些教辅资料进行专项训练。经过比较，我们选择了《渔夫阅读》这套资料。它的优势在于内容丰富，既有现代文，又有文言文，并且按照主题分类，如叙事类、写人类、写景类和议论类等，题型多样，包括段落排序、选词填空、主旨问答等，与考试题型高度吻合，针对性很强。我们要求女儿每天完成两篇练习，然后由我们逐一批改并讲解。经过一个多学期的坚持，她逐渐掌握了答题的方法。后来由于学校作业量过大，阅读专项训练不得不暂停，但在寒暑假期间可以继续进行。同时，针对中考必考的部编名著，在没有足够时间通读全文的情况下，我们采取了划重点、重点讲解的方式，这是无奈之举。如果时光能够倒流，我们一定会引导女儿在小学高年级时，将初中必读的12本名著全部读完，这样在初中阶段就能更加从容地应对学习任务。
女儿一直以来都很害怕写作文，主要原因还是阅读积累不足，虽然心中有很多想法，但下笔时却常常感到无话可说。小学时，我们也注重培养她的阅读习惯，但由于缺乏系统性的引导，她阅读的书籍层次较低、类型单一，导致知识面比较狭窄，这也是我们需要吸取的教训。为了激发她对写作文的兴趣和信心，我们在疫情期间组织了家庭作文比赛，每周设定一个主题，三个人每人完成一篇作文，并邀请语文老师进行点评和指导，先后完成了《我和自行车的故事》《令人难忘的一件事》《旅行》等多个主题的作文。经过这样的训练，女儿写作文时不再感到紧张，目前能够做到主旨鲜明、结构完整、字数达标，但文采方面仍有待提高。我们知道，作文能力的提升需要长期坚持，不可能一蹴而就。但我们坚信，只要持之以恒地进行积累和训练，作文水平一定能够逐步提高。