大家好呀我是你们的老朋友，今天要跟大家分享一个超级好玩的话题——一年级小朋友学写字超有趣的活动这个活动可是我亲身经历的，也是我特别想跟大家聊聊的咱们都知道，现在好多小朋友一提写字就头疼，不是写不好看，就是写得慢，更别提有兴趣了但是呢，我发现了一个特别神奇的方法，能让一年级的小家伙们爱上写字，把写字当成一种乐趣这个活动啊，就是通过游戏、故事、互动等多种方式，让小朋友在玩乐中学会写字，不仅写字进步了，连性格都变得更自信了下面呢，我就要详细说说这个活动的点点滴滴，保证让大家看完都觉得超级有意思，说不定还能学到点教育孩子的妙招呢
第一章：活动起源——为什么我要搞这个写字游戏
说起这个活动的起源啊，那可真是说来话长记得去年我儿子刚上一年级的时候，每天晚上写作业都像打仗一样他不是把铅笔咬得咯咯响，就是写几个字就喊累，更别提字写得歪歪扭扭了我呢，作为妈妈，又是讲道理，又是发威，结果儿子不仅写字没进步，反而越来越抵触了后来呢，我就开始琢磨，是不是可以用别的办法呢
有一天，我在公园里看到几个小朋友在玩”找字游戏”，他们拿着卡片，在草地上找对应的汉字，玩得不亦乐乎我突然灵光一闪：为什么不能把写字和游戏结合起来呢于是，我就开始设计各种写字游戏，比如”汉字寻宝”、”写字迷宫”、”字宝宝回家”等等没想到啊，这些游戏一推出，儿子和其他小朋友都玩得停不下来，写字的兴趣也大大提高了这就是这个活动的起源，一个从”要我写”到”我要写”的转变过程
我后来还查阅了一些资料，发现教育家杜威就说过：”教育不是为生活做准备，教育本身就是生活”这句话让我深有感触咱们传统的教育方式，往往太注重结果，而忽略了过程，孩子当然会觉得枯燥无味所以啊，这个活动的设计理念就是：让写字成为孩子生活的一部分，而不是负担通过游戏、故事、互动等方式，让孩子在玩乐中自然地学习写字，既提高了写字能力，又培养了学习兴趣
第二章：活动设计——怎么让写字变得好玩
这个活动的设计啊，可是花了我不少心思毕竟，要让一年级的小朋友爱上写字，可不是件容易的事他们这个年纪，注意力集中的时间短，喜欢新鲜事物，但又缺乏耐心所以啊，我设计的活动必须兼顾趣味性和实用性，既要好玩，又要能真正提高写字水平
首先呢，我们设计了一系列”写字游戏”比如”汉字寻宝”，我们会准备一些写有汉字的卡片，让孩子在教室里或者操场上寻找，找到后要正确读出并写出这个字还有”写字迷宫”，我们会画一些有出口的迷宫，出口处写有一个字，孩子需要一笔画出迷宫线，同时写出出口的字这些游戏呢，不仅能让孩子在动手中学习写字，还能锻炼他们的观察力和记忆力
其次呢，我们引入了”故事教”每个汉字都有它的故事，比如”日”字就像太阳，”月”字就像月亮，”人”字就像两个人我们会编一些小故事，把汉字的演变过程讲给孩子听比如讲”木”字时，会告诉孩子：最早的时候，人们画一个树干，后来加上树枝和树叶，就成了现在的”木”字这样呢，孩子不仅记住了字形，还了解了字义，记忆更深刻
另外呢，我们还设计了”互动教学”我们会把教室布置成”汉字王国”，墙上贴着各种汉字，地上铺着毛毡，孩子们可以在上面写字画画老师会扮演”汉字国王”，孩子们扮演”小探险家”，每天来”王国”探险学习这种角色扮演的方式，让孩子觉得写字是一种冒险，一种探索，而不是枯燥的学习
我儿子班上的，她把这种方法用在了实际教学中，效果特别明显她说：”以前上课，孩子们坐不住，现在呢，他们抢着要写字，连平时最调皮的小王都进步了”这让我更加坚信，这个活动是可行的，也是有效的
第三章：活动实施——孩子们的反应有多惊喜
这个活动一开始实施的时候，我还挺担心的毕竟，一年级的小朋友注意力集中的时间就那么短，能坚持多久呢会不会玩几天就腻了呢但是呢，现实完全超出了我的想象孩子们对这个活动的热情，简直让我感动
记得第一次上课的时候，我准备了”汉字寻宝”的游戏我把写有汉字的卡片藏在教室的各个角落，让孩子们去寻找刚开始，孩子们还有点害羞，不敢主动去找我灵机一动，就扮演”汉字国王”，告诉他们：”只有勇敢的小探险家才能找到宝藏哦”果然，孩子们一下子就活跃起来了，争先恐后地去寻找卡片有几个平时比较内向的孩子，这次居然主动跑来找我，问：”老师，我这个字写对了吗”看到他们认真的样子，我真是又惊喜又感动
还有一次，我们玩”写字迷宫”游戏我把迷宫画在黑板上，让孩子们轮流上台一笔画出路径，同时写出出口的字有一个叫小张的小朋友，平时写字特别慢，这次却异常兴奋他一边画线一边说：”老师，你看，我找到了出口，这是’家’字”他的眼睛亮晶晶的，那样子，就像找到了世界上最珍贵的宝物那一刻，我明白了，当孩子对学习产生兴趣时，他们的潜力是无限的
也不是所有孩子一开始都这么热情比如有个叫小赵的男孩，一开始对写字一点兴趣都没有我观察了一下，发现他特别喜欢画画于是我就调整策略，把写字和画画结合起来比如让他先画一个苹果，然后在旁边写”苹果”两个字；画一朵花，写”花”字没想到，这个方法特别有效，小赵很快就爱上了写字，而且写字进步也很快
这些真实的案例，让我更加坚信，这个活动是成功的，也是有效的它不仅让一年级的小朋友爱上了写字，还培养了他们的学习兴趣和自信心
第四章：活动效果——写字真的进步了吗
这个活动实施了一段时间后，效果是显而易见的孩子们的写字水平不仅提高了，连学习态度都发生了很大的变化下面我就从几个方面具体说说这个活动的效果
首先呢，孩子们的写字姿势明显改善了以前啊，好多小朋友写字都是歪歪扭扭的，要么趴着写，要么躺着写，姿势很不正确通过这个活动，他们学会了正确的写字姿势：坐姿要直，肩膀要放松，手腕要自然，握笔要正确我儿子以前写字的时候，总是把头埋得很低，眼睛离本子太近现在呢，他每天都提醒自己要坐直，握笔姿势也标准多了而且啊，他的视力也没有因为长时间近距离写字而下降，这让我特别高兴
其次呢，孩子们的写字速度也提高了以前啊，他们写一句话都要花好几分钟，现在呢，基本上都能在规定时间内完成作业我儿子以前写一篇日记，要写到半夜，现在呢，半小时就搞定了，而且质量还比以前好多了他的语文老师也反馈说，他在班级里的写字速度已经名列前茅了
再者呢，孩子们的写字质量也有了明显的提高以前啊，他们的字写得龙飞凤舞，根本认不出来现在呢，不仅字迹工整，而且结构也越来越合理我儿子还因为写字好，被选为班级的”小老师”，帮助其他同学纠正写字姿势看到他那么自信的样子，我真是又骄傲又感动
最让我惊喜的是，孩子们的书写兴趣越来越浓厚了现在啊，他们不仅在学校里认真写字，回家后也主动要求练字有时候，我会故意不提醒他写作业，他反而会主动说：”妈妈，我要练字了”这种从”要我写”到”我要写”的转变，让我看到了这个活动的真正价值
第五章：活动延伸——如何把写字游戏融入生活
这个活动呢，不仅仅是在课堂上进行的，我们还鼓励家长把写字游戏融入日常生活，让孩子在玩乐中继续提高写字能力毕竟，学习不是一朝一夕的事情，需要长期坚持下面我就给大家分享几个把写字游戏融入生活的建议
首先呢，可以玩”家庭写字比赛”比如周末的时候，全家一起写字，看谁写的字最漂亮，谁写得最快这种比赛呢，不仅能让写字变得有趣，还能增进家庭成员之间的感情我儿子爸爸就特别支持这个活动，每次比赛他都积极参与，有时候还会故意写错字，让儿子来纠正，逗得全家哈哈大笑
其次呢，可以玩”生活识字游戏”比如去超市的时候，让孩子找找看哪些商品的名字里有他认识的字；去公园的时候，看看哪些招牌上有认识的字这种游戏呢，不仅能巩固孩子的写字能力，还能扩大他们的识字量我儿子现在已经能认出好多超市商品的名字了，还会主动告诉我这些字的读音和意思
另外呢，可以玩”创意写字游戏”比如让孩子用不同的笔画写同一个字，或者用不同的颜色写同一个字；或者用身体 parts 写字，比如用手指在地上画字，用胳膊写字等等这种游戏呢，不仅能锻炼孩子的创造力