一、早教的主要内容
1. 认知发展
早教中的认知发展主要指儿童在感知、注意、记忆、思维等方面的培养。通过游戏、玩具和活动等方式，刺激儿童的视觉、听觉、触觉等感官，提高儿童的感知能力。通过引导儿童观察、分类、解决问题等活动，培养儿童的思维能力。
2. 语言发展
语言是儿童早期发展的重要内容。早教中，家长和教师应与儿童多交流，鼓励儿童表达自己的想法和需求。通过讲故事、唱儿歌、阅读绘本等方式，提高儿童的语言表达能力和理解能力。
3. 社交与情感发展
社交与情感发展是儿童形成良好人际关系和个性品质的关键。早教中，应注重培养儿童的分享、合作、关爱他人等社交行为。关注儿童的情感需求，给予关爱和支持，使儿童形成积极、稳定的情感。
4. 运动发展
运动发展是儿童身心健康的基础。早教中，应鼓励儿童参与各种运动，如爬行、跑步、跳跃等，以促进儿童的大运动和小运动技能的发展。
二、儿童早期发展关键期应该学习什么
1. 感知与动作发展关键期（0-2岁）
在这个阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界。应重点培养儿童的视觉、听觉、触觉等感知能力，以及手眼协调、爬行、行走等动作技能。
2. 语言发展关键期（1-3岁）
在这个阶段，儿童的语言能力迅速发展。应多与儿流，鼓励儿童表达，通过讲故事、阅读等方式，提高儿童的语言表达能力。
3. 社交与情感发展关键期（2-6岁）
在这个阶段，儿童的社交能力和情感品质逐渐形成。应引导儿童参与集体活动，学会分享、合作、关爱他人，形成良好的人际关系和个性品质。
4. 认知与创造力发展关键期（3-6岁）
在这个阶段，儿童的思维能力和创造力迅速发展。应通过游戏、活动等方式，刺激儿童的认知发展，培养儿童的创造力。注重培养儿童的好奇心、探索精神等品质。
早教的内容涉及儿童的认知、语言、社交、情感和运动等全方位发展。在儿童早期发展的关键期，应根据儿童的年龄和发展特点，有针对性地进行培养和教育。