六年级的数学挑练，每天20道计算题，对于孩子们来说，既是一项挑战，也是一种乐趣。这种训练模式让孩子们在挑战中不断进步，提升数学能力，同时也让他们对这门学科产生了更浓厚的兴趣。
每天20道计算题的训练量适中，既能巩固基础知识，又不会让孩子们感到过于疲惫。这样的安排有助于孩子们形成良好的学习习惯，让他们明白数学是一门需要不断练习和巩固的学科。通过每天的练习，孩子们逐渐提高了自己的计算速度和准确性，为将来的数学学习打下坚实的基础。
这种挑练激发了孩子们的学习兴趣。孩子们天生具有好奇心和竞争意识，而六年级的数学挑练正好抓住了这两个特点。通过设立挑战目标，让孩子们在解题过程中体验到成就感，从而激发他们的学习兴趣。当孩子们看到自己通过努力取得的进步时，他们会更加自信，对数学学习充满热情。
这种训练模式还有助于培养孩子们的思维能力。数学不仅仅是一门关于计算的学科，更是一门锻炼思维的学科。在解题过程中，孩子们需要运用逻辑思维、推理能力、空间想象等多种思维能力。通过每天的计算题挑战，孩子们逐渐提高了自己的思维能力和解决问题的能力。
这种训练也有助于孩子们形成良好的学习品质。在挑战过程中，孩子们需要付出努力、坚持和耐心。面对困难时，他们学会了不放弃、勇于挑战的精神。这种品质不仅在数学学习中很重要，在未来的生活和工作中也同样重要。
这种挑练也需要注重方法和引导。家长和老师需要关注孩子们的学习进度和心理状态，及时给予指导和鼓励。在解题过程中，要注重培养孩子们的思维方式和方法，让他们学会举一反三、灵活运用所学知识。还要注重题目的质量和难度，确保符合孩子们的学习水平，让他们能够在挑战中获得成长。
六年级每天20道计算题的挑练，是一种有效的学习方式。它不仅提高了孩子们的计算能力和数学水平，还激发了他们的学习兴趣，培养了他们的思维能力和良好品质。让孩子们在挑战中不断进步，享受数学带来的乐趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。