—— 题记之始
那一张张荣誉，是对于她默默付出的肯定，是她信守“学高为师、身正为范”的最好见证。
坚守信念，锻造“师魂”
自2020年9月首次登上三尺讲台，严欣欣便将的教育事业视作己任。她以“学高为师，身正为范”为教学指南，不断学习的教育方针，坚持正确的教育方向和教育理念。她以高度的责任感和饱满的热情投入到教育事业中，致力于培养新时代有理想、有道德、有文化、有担当的优秀青年。
勤学不辍，钻研“师艺”
作为一名年轻教师，严欣欣深知自己需要不断学习。为了更好地适应教学工作，她认真备课，查阅详尽的教学资料，观看优秀的教学视频和教案。她根据学生的反馈灵活调整教学进度，设置不同难度的问题，并针对不同学生提供及时的反馈和表扬。这不仅激发了学生的学习兴趣，还营造了良好的课堂氛围。
在2024年，严欣欣加入了岳池县初中化学名师工作室，积极参与各种培训活动。她认真记笔记，与其他教师交流教学经验，不断提高自己的教学水平。她还注重自身学习，研究教材、教法，及时反思教学过程中的不足。
为充实自己，她利用空余时间阅读书籍，扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
情系学生，倾注“师爱”
作为班的严欣欣面对2020级3班的49名学生，她视他们如弟妹一般。这些学生大多数是来自农村家庭的留守儿童，缺乏良好的家庭教育和关爱。严欣欣结合自己的经历，深知他们的敏感和不自信。为了建立团结向上的班集体，她给予了学生们无微不至的关心和爱护。
多年来，她每天早早到达教室清点学生人数，对缺席的学生及时与家长联系了解原因。当发现学生存在问题时，她会亲自家访，与学生和家长沟通解决问题。例如，当小东因学业困难而借故不来上学时，她通过与小东家长和小东的谈话成功说服小东复学。在复学后，她关注小东的学习情况并给予表扬和鼓励。
有一次，她在日常巡班时发现同学身体不适。她立即联系家长并亲自送去医院治疗。在孩子家长赶到之前她承担了家长的角色陪伴孩子就医。
严谨治学，提升“师绩”
严欣欣对待教学工作一丝不苟、精益求精。她坚持手写备课梳理自己的教学思路便于总结和反思教学成效。她在教学内容上不断尝试多种教学设计总结出最适合自己和学生的教学方法。
在理论研究和教学创新方面她也取得了显著成果曾获得级“全国教育教学成果”一等奖、县级“中小学班技能大赛”三等奖以及县级征文指导一等奖等荣誉。
以身作则，树立“师德”
严欣欣深知作为教师“身教”胜于“言教”。她自觉端正师德师风严格执行校内规章制度用自己的言行为学生树立榜样。
多年来她从未缺勤缺课从未在上课期间办私事也从未在校园内外吐痰、乱扔垃圾。在她的带领下班级风清气正学风优良学生们全面发展班级也获得了多项荣誉。
严欣欣用坚定的信念和实际行动践行着“四有教师”的标准用春风化雨般的教育方式影响着每一位学生这就是她——严欣欣一名对教育事业充满情怀和热爱的优秀教师。