一、基础概念理解
我们需要明确“编内”和“编外”老师的定义。编内教师，指的是拥有正式教师编制的员工，他们通常是通过正规的程序，拥有长期、稳定的教职。而编外教师，则是指那些没有正式编制，但又在学校从事教学工作的老师，他们可能是临时的、合同制的或者劳务派遣的。
二、待遇差异的具体表现
1. 薪酬福利：编内老师享有相对较高的基本工资、五险一金等福利待遇，并且往往有稳定的晋升渠道和加薪机制。而编外老师的薪酬福利往往较低，且缺乏保障。
2. 职业发展：编内老师在职称评定、岗位晋升等方面具有更多优势和机会。而编外老师在这些方面可能会受到更多限制。
3. 权益保障：编内老师的权益受到更多的法律保护，如劳动法、教育法等。而编外老师的权益保障相对较弱，可能更容易受到侵害。
三、造成待遇差异的原因
1. 财政投入：对教育的财政投入有限，而编内老师作为“正式员工”，更能得到财政的支持和保障。
2. 编制管理：编制管理制度的存在，使得编内和编外老师在身份上存在差异，进而影响到他们的待遇。
3. 市场需求：在一些地区或学校，由于教师资源供不应求，编外老师可能面临更激烈的竞争，从而影响到他们的待遇。
四、影响及后果
1. 教师积极性：待遇差异可能导致编外老师的工作积极性受到影响，他们可能会感到不公平，从而降低工作效率。
2. 教育质量：编外老师待遇较低可能影响他们的稳定性，导致优秀教师流失，进而影响教育质量。
3. 师资结构：编内和编外老师的待遇差异可能导致师资结构的不稳定，不利于教师队伍的建设和发展。
编内和编外老师待遇大不同主要表现在薪酬福利、职业发展和权益保障等方面。造成这一差异的原因包括财政投入、编制管理和市场需求等。这种差异可能对教师的积极性、教育质量和师资结构产生一定影响。要解决这个问题并非一蹴而就，需要、学校和社会共同努力，提高教育投入、优化编制管理制度、完善教师福利等。