关于“根据你的课有没有平时分啊？这个得看看具体情况！”这个问题，确实需要根据不同课程和教学安排来具体分析。在许多教育体系中，平时分是学生总成绩的一部分，它反映了学生在课堂表现、作业完成情况、参与讨论等方面的努力和表现。
首先，平时分的设置目的主要是为了全面评估学生的学习过程，而不仅仅是依赖期末考试这一单一的评价方式。通过平时分的评定，教师可以更准确地了解学生的学习状态和进步情况，及时给予指导和帮助。
其次，平时分的具体构成和权重也会因课程性质和教师安排而有所不同。例如，一些实践性较强的课程可能会更加注重实验报告和实际操作的表现，而理论性较强的课程则可能更侧重于课堂参与和作业质量。
最后，学生需要关注自己所在学校或机构的具体规定，了解平时分的评定标准和计算方式，以便更好地规划自己的学习时间和精力，争取获得更好的成绩。总之，平时分作为评价学生学习成果的重要部分，其存在与否以及具体如何评定，都需要根据实际情况来判断。