我家孩子7岁，最近总是上课时表现得十分不专心，成绩也一落千丈，不仅如此，他还经常欺负同学，老师感到很无奈，担心孩子是不是生病了。他在课堂上总是无法安定下来，不时地转动手中的笔、拉扯自己的头发，眼睛还不时地四处张望。
在家里，他也不断地动来动去，很难安静地做一件事情。看电视刚刚看了几分钟，就拿着铲子去祸害家里的花了。批评他、教育他都没有用，写检查、罚值日也都无法让他有所改变。这一切的表现让我们担心他是否患上了多动症。
关于多动症，专家指出，这并非孩子淘气或者不听话的表现。实际上，“注意缺陷多动障碍”（ADHD），俗称“多动症”，主要出现在儿童期。全球范围内，儿童患病率约为6%。男孩的患病率高于女孩，约为女孩的2至4倍。部分多动症患者可能伴随有其他疾病，如孤独症、症等。在我国，多动症儿童数量更是高达约2300万。
多动症分为三种类型：最常见的是“多动-冲动型”，表现为无法安静地坐着，无法控制自己的行为，常常四处奔跑、攀爬；第二种是“注意力缺陷型”，主要表现为无法集中注意力，容易分心；第三种是“混合型”，兼具以上两种类型的特征。
“小儿多动症”这个说法并不科学，因为也有许多成年人患者。在，大约每16个成年人中就有1个是多动症患者。一些成年人多动的表现被误解为态度不端正、工作不专心等。其实他们可能正经历着焦虑抑郁、物质滥用、障碍等心理问题。
关于多动症的成因，目前尚不确定，但普遍认为与遗传、递质调节、环境和社会因素等有关。对于多动症的治疗，可以采取心理治疗、行为治疗及物等方法。物治疗需要在医生指导下进行，心理治疗和认知行为治疗也是重要的治疗方式。家人也需要理解接纳和支持患者，帮助他们养成好的行为习惯。
对于多动症患者来说，认识到自己的问题并冷静理性看待是非常重要的。多数成年人患者也需要意识到，改变可以发生，要相信反复的行为训练可以改变行为，提高自我觉察能力和自我调控能力。
最重要的是，家长和身边的人不要只盯着孩子的症状，而是要积极帮助他们识别探索自己的兴趣和优势所在，帮他们打造积极面对生活的勇气和信心。多动症并不意味着人生从此灰暗，相反，很多多动症患者在自己感兴趣的领域取得了巨大的成就。比如游泳运动员迈克尔菲尔普斯，他9岁时被确诊为多动症，但在游泳领域却展现出了非凡的天赋。
对于多动症患者来说，找到自己的兴趣点和擅长领域是十分重要的。他们可能在学习等方面表现不佳，但在其他领域却能够找到自我实现的途径。我们要鼓励他们发掘自己的潜力，并给他们提供必要的支持和帮助。
