设计理念：
数学是一门富有抽象性和思维性的学科。考虑到我所在的班级幼儿已经掌握了一些基础数学概念，如时间概念中的昨天、今天、明天以及一周的形成等。在活动设计中，我计划首先引导幼儿认识日历，进而学习查看日历的方法，从而感受到时间的宝贵性。
活动目标：
1. 让幼儿初步理解年、月、日的概念，感知它们之间的关系。
2. 了解一年有12个月，每个月的天数不尽相同，而一年共有365天。
3. 学习年历是记录或查看日期的工具，并掌握其使用方法。
4. 培养幼儿对时间的珍惜意识。
5. 通过与材料的互动，让幼儿体验数学活动的乐趣。
屈老师大班数学课程教案《揭开日历的神秘面纱》
活动准备：
1. 准备大字卡（年、月、日）各一张，以及自制的2023年1月至12月的月历，其中区分了大月、小月以及二月的房子大小。
2. 为每位幼儿准备小字卡（年、月、日）、数字（12、30、31、28、365）一份。
3. 视频展示仪用于展示活动材料。
活动重点及难点：
活动重点：帮助幼儿初步理解年、月、日的概念，并感知它们之间的关系。
活动难点：教导幼儿如何查看日历。
活动过程：
一、导入活动：数字游戏与观察日历
1. 利用数字游戏引入活动，出示1-12的数字卡片，让幼儿思考这些数字可以代表什么。
2. 展示大年历，引导幼儿观察数字的不同之处。通过提问，让幼儿了解年历上的数字表示月、日、星期等。
3. 通过故事形式向幼儿介绍年、月、日的概念，以及它们之间的关系。利用大字卡，讲述年妈妈与她的孩子们的故事，帮助幼儿理解大月、小月以及二月的天数。
二、幼儿操作活动：学习查看日历的方法
1. 找找节日：教师说出节日后，幼儿首先回答是几月几日，然后在年历中找出相应的日期。
2. 寻找生日：幼儿自主在年历中寻找自己的生日日期。
三、评价与反馈：生日庆祝与活动反思
1. 展示幼儿勾画的生日日期，并全体幼儿唱生日歌进行庆祝。
2. 对活动进行反思，总结幼儿在活动中的表现，以及对新知识的接受程度。通过这次活动，孩子们对日历有了更深入的了解，初步掌握了查看日历的方法，并感受到了时间的宝贵性。对于表现积极的幼儿给予表扬，鼓励幼儿在生活中继续观察和学习有关日历的知识。
