Lesson 1～2
一、单词讲解与示例：
单词的读音及其解释和用法示例：
excuse [kskjus] v.原谅，宽恕 n.借口，理由
示例句：Excuse me，打扰一下，这是你的手提包吗？这是一个借口。拓展：excuse sb. for doing sth. 原谅某人做了某事。
me [mi:] 代词 我（宾格） I 我（主格）示例句：给我看看你的包。我有一个包。
is [z] v.be动词现在时第三人称单数示例句略。yes [jes] 表示肯定的回答示例句略。this [s] 代词 这示例句略。your [j] 你的，你们的示例句略。thank you 感谢你（们）等于thanks示例句略。watch [wt] 名词手表动词观看示例句略。dress [dres] 名词连衣裙（复数形式为dresses）示例句略。house [has] 名词房子示例句略。horse 马。
二、句子分析及语法要点：
Excuse me的用法与区别；一般疑问句及其回答方式；感谢的表达及其回答方式；be动词的用法和一般疑问句的变化方法。特别强调了be动词的两种用法、三种形式以及与人称代词的搭配和缩写口诀。
本课重点句子分析包括：Excuse me的用法；一般疑问句Is this your handbag？及其肯定和否定回答；Thank you very much的表达及其回答方式。
三、词汇练习与选择填空：主要考察词汇的正确发音及运用选择正确答案填写空格的问题练习包括拼写和语境运用两种形式以检查学生对单词的理解和使用能力是否正确。（这部分内容与题目无法完全匹配）。关于连词成句部分给出五个句子要求学生正确连词成句考察学生的语法知识和语言能力。另外提供一段对话情景要求学生完成对话。例如“打扰一下这是你的铅笔盒吗？”“是的这是我的铅笔盒非常感谢。”等等让学生结合课文情景进行对话练习提高口语表达能力。四、连词成句的答案：请根据所给的单词和标点符号，按照正确的语法规则连成一句话，并给出中文解释。（答案不唯一）例如：Is this your skirt？（这是你的裙子吗？）等。五、根据课文情景完成对话的答案：在对话情景中完成对话，需要填充部分根据实际情况进行填写即可，注意语境与表达准确性。例如回答中可能的填空为Yes，it is.（是的，它是。）等表达肯定回答的话语来结束对话。
