部编版六年级下册语文第9课《那个星期天》的复习笔记清单，全面梳理了课文的关键知识点、重要词汇、情感分析等内容，帮助学生更好地复习和记忆。
一、基础知识点概述
作者介绍：史铁生（1951-2010），著名作家、散文家，其代表作包括《我与地坛》、《务虚笔记》和《病隙碎笔》等。
课文结构分析：
1. 课文第一部分（第1段），总述主人公在那个星期天所经历的一场盼望。
2. 第二部分（第2-6段），详细描绘了主人公从满怀希望到焦急等待，最终彻底绝望的心理变化过程。
3. 第三部分（第7段），叙述了希望落空后的伤心以及母亲的安慰。
二、重点词汇
生字注音及组词：明媚、妩媚、蚂蚁、蚁穴、绊倒、牵绊、耽搁、耽误、绽开、破绽、惶恐、惊惶、依偎、偎傍。
多音字：应、吓、提等在不同语境下的发音及组词。
易错音：注意容易发音错误的词语，如急遽（j）、缥缈（pio mio）、惆怅（chu chng）、咔嚓（k ch）等。
三、关键词语解读
理解关键词语如惆怅、耽搁、急遽以及翻箱倒柜、念念叨叨等，结合课文语境进行解释。
四、句子解析
分析课文中的关键句子，通过解读句子的深层含义，理解作者的情感变化和心理状态。
五、情感与主题归纳
心情变化线索：兴奋期待 → 焦急无奈 → 失望委屈 → 彻底绝望。
主题概括：本文通过孩童的视角，描绘了第一次盼望落空的心理变化，展现了细腻敏感的情感世界，并揭示了孩童与世界之间的隔阂。
六、对比阅读分析
将《匆匆》与《那个星期天》进行对比，分析两篇文章的相同点和不同点，如情感表达、写作手法等。
七、考点提示
掌握时间描写和心理描写的手法，如通过直接交代和景物变化来描述时间，通过动作、环境和内心独白来刻画心理活动等。这些手法在课文中都有典型的运用，是考试中的重要考点。
通过以上的复习清单，学生可以系统地掌握课文的核心内容，有助于更好地复习和应对考试。
