小学语文写字教学的重要性及其教学策略
写字教学是小学语文教学中的一项基础工作，也是小学语文基本技能训练的重要组成部分。为了提高学生规范书写汉字的能力并发挥书法教育的育人功能，我们需要着重实施以下五个策略。
写字训练是一个循序渐进的过程，我们需要遵循学生写字的阶段性。在起始阶段，我们要关注学生写字的姿势、执笔的方法等，把重心放在写字习惯的培养和基本笔画的学习上。在发展阶段，重点是培养学生整体熟练写字的能力，让他们注意整个字的结构，整体书写。到了提高阶段，我们把重心放在字的行款和写字的速度上，培养学生连贯书写的能力。
养成写好字的习惯至关重要。教师必须对学生坐姿、握笔方法、笔顺规则等方面严格要求。端正的坐姿、正确的握笔姿势以及“眼到、手到、心到”的要求都是培养良好书写习惯的基础。我们还需要在日常学习中培养学生的自觉性，让他们意识到写字的重要性，形成自主书写的习惯。
第三，示范写好字的基本要领也是必不可少的。教师要通过示范讲解，让学生在模仿中逐步掌握写字的要领。教师的示范作用非常重要，我们不仅要在平时的教学中认真写好每一个字，还需要在指导书写时让学生看清每一个细节。
第四点，学生在练习写字时需要有持之以恒的精神。“冰冻三尺，非一日之寒”，只有经过反复的练习，才能逐步掌握汉字的规律。教师在学生练习过程中要注意控制练习时间，关注每一位学生的书写情况，包容并鼓励那些暂时写得不够好的学生。
为了强化学生的写字能力，除了课堂教学之外，我们还需要与家长的配合密切合作，让家长在家里也指导学生认真写字，共同培养学生认真书写的好习惯。我们也可以通过开展多种活动激发学生的写字兴趣，提高他们的写字质量。
写字教学是小学语文教育中的一项重要任务。只有遵循学生写字的阶段性、养成良好的书写习惯、掌握基本要领、持之以恒地加强练习并与家长密切配合，我们才能有效地提高学生规范书写汉字的能力，发挥书法教育的育人功能。（作者汪美系安徽省安庆市华中路第三小学教师、年级组长）
