课题：人物描写一组
课文：《摔跤》
统编版 五年级下册 第5单元 第1课时
学习目标：
1.掌握本课生字新词，能正确书写并运用生字组成的词语。
2.初步感知课文三个片段的主要内容。
3.通过观察描写人物的语句，分析嘎子和小胖墩儿的特点。
学习重难点：
结合《摔跤》这一片段中的人物描写语句，分析嘎子和小胖墩儿的特点。
学情分析：
五年级学生已经具备了一定的自学能力和认知能力，但对教材中的人物描写可能比较陌生。要求学生在课前预习掌握生字新词，并利用课余时间通过各种途径搜集相关资料，对课文涉及的作家、故事、人物等有初步了解。
教学辅助：
教学课件、同步导学案
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.谈话导入，引出单元目标。
2.明确本节课学习任务，过渡至新课。
二、自主学习，探究阅读
2.分段阅读，概括每个片段的主要内容。
3.生字新词预习检查，指导正确书写生字。
三. 细读感悟，体会特点
1.默读课文《摔跤》，思考小嘎子和小胖墩儿的特点。
2.圈出描写人物动作、语言、神态的词句，品味人物形象。
3.分组讨论，分享交流对每个片段的感悟。
4.教师引导全班汇报分享，深入理解人物形象特点。
四、观看视频，推荐阅读
1.观看电视剧中的摔跤片段，再次感受比赛氛围。
2.推荐阅读儿童小说《小兵张嘎》，了解第三次摔跤比赛的结果。
五、作业设计与实践 撰写一个比赛或游戏的片段描写，如拔河、扳手腕等，突出人物特点。六、课堂小结与板书设计 回顾本节课学习内容，总结人物特点，设计简洁明了的板书。教学过程以任务为导向，逐步深入，旨在培养学生的自主学习能力和文本解读能力。
