此次教研活动包括以下四个环节：
首先是湖学刘盼老师关于《叶圣陶先生二三事》的作业设计展示。刘盼老师主张作业设计应紧密结合课文内容及学生实际情况，强调作业的趣味性和开放性。她针对不同层次的学生设计了分层作业，包括必做题和选做题，让学生根据自己的能力选择适合的题目。展示结束后，湖学初中语文教研组对刘盼老师的作业设计进行了评价，并提出了宝贵的建议。
接着是湖学童春婷老师八年级下册第四单元的作业设计展示。童老师指出本单元为活动探究单元，主要任务是学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛。基于作业设计的自主性、实践性、层次性和科学性，童老师设计了多项实践作业，如尝试演讲并录音、设计生活情境撰写演讲稿、制作手抄报和思维导图等。经过教研组成员的讨论，这些作业设计更加具有实践性和可行性。
然后是湖学初中语文教研组组长崔雯琰的“双减”成果展示。自“双减”提出以来，湖学迅速召开专题研讨会，明确方向；在日常教学中注重提高教育质量，推进“双减”落实；在作业布置上，增加趣味性并进行优秀作业展示；在日常生活中，开展多种形式的娱乐活动，如探访红色足迹、亲子诵读等。
最后是九江市教科所初中科科长、语文教研员王老师的主题演讲《核心素养下的初中语文教学与评价》。王老师解答了关于课标的一系列问题，并强师们需要不断学习，掌握新课标的核心素养。他还解答了学业水平考试复习方向上的困惑，指出学考难度和广度的变化，建议教师们复习时要回归课本和课标，并在把握课内知识的基础上，拓展课外知识。在互动环节，王老师还就作文复习策略、名著阅读教学方法等方面提供了指导，帮助教师们提高教学质量，进一步推动“双减”的落实。（九江一中供图）
