一、语文积累与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分）
(2)默写韩愈的《过松源晨炊漆公店》。
2.阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。 (9分)
当我躺在田野上，仰望星空，手握着大地的泥土时，或者当我回想起儿时的欢乐时光，我会想起那郁郁葱葱的白桦林，在原野上自由吟唱；我会看见奔腾的马群，听到深夜蒙古狗的嗥鸣和山涧里皮鞭的脆响；我会想起红色的高粱，金黄的谷粒，还有那片热情的大地，红扑扑的脸庞，黑玉般的眼睛，五彩斑斓的山鹰，奔跑的鹿群，带着松香的煤块，还有那赤足的足金；我还会听到幽远的车铃，在晴朗的日子里，马儿奔跑时的串铃声在原野上回荡，还有狐仙姑深夜的神秘，以及原野上奇特的狂风……此刻我感觉故乡在召唤我，那是一种心灵深处的呼唤。(1)给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。（3分）
①嗥鸣（háo） ②谰语（lán）③斑斓（lán）
（2）文中有一个错别字 ，这个词是 。（2分）
（3）“谰语”的意思：没有根据的话。（4）“联想”是本文采用的修辞手法之一。（任选文中一处加以说明。）例如：“我会看见奔腾的马群”，作者由田野上的白桦林联想到原野上的马群。（意思对即可）联想和想象在本文中的运用使文章更加生动形象。文中运用的修辞手法还有拟人等。
3.（根据阅读积累的知识回答）他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不是很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,尤其亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。”选段中的“他”是名著《 骆驼祥子 》中的主人公。与“他”有着密切关系的女主人公是虎妞,她是车厂主刘四爷的女儿。
4.（综合实践活动）（共12分）
①注意事项中用语不得体的一处是“确保人身安全”，应改为“保障人身安全”。 （2分）
③注意事项的格式有一处不规范，应加上标题如“活动注意事项”。 （2分） 走进博物馆综合实践活动注意事项
（2）下面是活动中的题目，请你回答。（共3分）“名人的‘字’（ B ） 。” 杜甫字（子美）“幼安”是辛弃疾的字，“孔明”是（诸葛亮）的字。 诸葛亮字孔明。 杜甫字子美。 辛弃疾字幼安。 （3）写出表现精神的诗句（共3分）。人生自古谁无死，留取照汗青。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁等诗句表现了精神。二、阅读（共55分）[一]（共18分）荷花过人头 去年夏天我去山东出差途中所见村庄的荷花给我留下了深刻印象让我禁不住一阵激动……文中还写了小时候在乡下小池塘赏荷的情景表现出美好和谐的乡村生活情景和朋友养荷三年荷过人头时的欢喜情景文章通过对这些美好情景的描写抒发了作者对生活的热爱之情三、（共22分）月光下的母爱……从文中的记叙中可以看出母亲为了作者高考成功所做的种种努力表现出伟大的母爱通过本文教育我们无论在什么时候母爱永远是我们人生道路上的一种力量和希望通过自身的不断努力取得好成绩就是献给母亲最好的礼物四、（共15分）[甲]（孙权劝学）初步表现了吕蒙的谦虚好学及学有所成的精神。[乙]（卖油翁的故事告诉我们技艺无止境应努力勤学苦练提高自身的能力本领才能取得别人的认可和尊重同时文章也告诉我们要谦虚谨慎戒骄戒躁等道理五、（文言文阅读题）（略）写作（
