一、词汇学习
一、字词汇总结
（一）字词发音及书写难点
1. 难读字发音：缩（suō）、甩（shuǎi）、蹦（bènɡ）。
2. 难写字形：注意“秧”、“割”、“疯”、“嘻”等字的左右结构比例和笔画顺序。
（二）多音字辨析
掌握以下多音字的发音和用法：蔓、尽、缝、兴、嚷、累等。
（三）词汇积累与组词练习
棚、苔、藓、坪、蔗、瀑等字的组词，以及必须掌握的词汇如“活生生”、“软绵绵”等。
二、词汇理解与运用
本文运用了大量的生动形象的词语和短语，如ABB式词语、AABB式词语等，要注意归类和积累。还要理解并掌握近义词、反义词，以及词语的归类和词性。在运用时，注意结合语境进行选择和使用。
三、精彩句子学习
学习本文中的比喻句、拟人句、夸张句等，并尝试仿写。理解并掌握哲理句的含义，以及它们在文章中的作用。
四、主题理解
《盼》一文表达了作者对大自然的热爱之情，而《夏天里的成长》则告诉我们要珍惜时间，积极进取。理解这两篇课文的主题有助于更好地理解文章内容和作者的情感态度。
五、考点分析
本文的考试热点包括引用的谚语、心理活动描写的句子仿写以及围绕中心选择不同方面或事例的习作水平等。
六、“1+X”阅读推荐
推荐阅读曹敬庄的《索溪峪的“野”》，欣赏其独特的视角和表达方法。可以与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读，进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。在阅读过程中，注意运用本文所学的词汇和句子结构来分析和欣赏文章。
七、知识点总结与拓展
本文涉及的知识点包括字词发音及书写难点、多音字辨析、词汇积累与运用、精彩句子学习等。在拓展方面，可以尝试运用本文所学的知识点进行写作练习，如仿写心理活动句子、写比喻句等。也可以进一步了解与大自然相关的诗词和文章，拓展阅读面和知识面。
