在云南省的卫生运动中，特别是在2020年，我们积极展开了七个专项行动，并随之推动了卫生城市和卫生县城的评比与创建工作。学校已然成为宣传与实施卫生运动的主要阵地。卫生状况的好坏以及卫生管理水平的高低，已经成为衡量学校、班级以及学生生活管理水平的重要标准之一。
现今，随着学生家庭经济条件的逐渐改善，许多学生在家的家务事务往往被父母长辈所替代，从而导致学生在家庭环境中的参与程度较低。我们作为老师，除了教授知识之外，更应注重培养学生的综合素质，尤其是班，在班级管理中要特别强调这一点。那么，如何更有效地实现班级管理的良好效果呢？基于我21年的班经验，尤其是全寄宿制学校的环境，我认为如果一个班级的卫生工作做得好，那么其他方面的表现也不会差。接下来，我将从卫生管理角度分享一些个人的班级管理见解。
一、树立榜样，以身作则
每当新生入学时，面对杂乱无章的班级环境，地上的纸屑随处可见。我决定以身作则，为学生树立一个良好的榜样。我会主动捡起地上的纸屑，与学生的交流中也强调这一点，让他们明白哪些行为是好的。一开始，许多学生可能无动于衷，但随着时间的推移，他们会逐渐反应并模仿我的行为，养成弯腰捡垃圾的好习惯。教师的身教力量是巨大的，班首先要养成一进教室、宿舍就关注班级卫生的习惯；要言传身教，随手捡垃圾，看到公共场所的垃圾也要主动清理。
二、培养班，高效助力
有些学生都热爱劳动，精力充沛且乐意为集体服务。我们可以任命这样的学生担任卫生或宿舍长。一旦班授权，这些班委成员会将班级卫生工作视为己任。一旦发现值日生有疏忽，他们会立即补上。反之，如果班不负责任，班级卫生工作的效率自然会受到影响。
三、责任到人，细致入手
面对学生，我们无法期待所有学生都能自觉完成所有的卫生工作。作为班，我们需要付出更多的努力、监督和到位。我坚持每周询问宿舍、教室和环境区的值日生是谁，并亲自到每个宿舍检查整理情况、洗漱工具的摆放以及垃圾清理情况。我会带领学生一起清扫卫生死角，确保环境整洁。在卫生检查方面，我会带上宿舍长、值日生共同检查，强调做任何事都要做到让人认可。同时教育学生，虽然学习和纪律上可能存在差距，但在劳动和卫生方面，每个学生都应该做到同样好。
四、重视日常教育，培养良好品质
加强班级卫生管理不仅是责任和义务的体现，更是对他人的一种尊重。作为班，我们应强调做好班级卫生的重要性。任何事情的完善都需要监督。在班级卫生的管理上，我们要从细节出发督促学生做好工作。对于体质或智力稍差的学生来说，他们在学习上的基础可能较差但对待班级卫生的态度却十分认真。劳动是一种品质和能力体现。我会时常告诫学生用正确的态度去做事并用行动去证明自己的能力无论在学习还是在劳动上都是一样的有价值有意义的努力就会得到肯定和鼓励赞扬让我们共同携手培养学生成为一个爱劳动会劳动的人吧！管理是学生参与班级事务的基础如果每个学生都能把班级当成自己的家那么班级的卫生环境自然会越来越好因为学生们都懂得去维护它、珍惜它做好自己应该做的事创造一个干净整洁的学习生活环境共同营造美好未来！
