《动物趣谈》一课，选自部编版七年级语文上册第17课。本文是一篇自读课文，作者以轻松幽默的语言，描述了他在观察水鸭子、鹦鹉等动物时的趣事，展现了他对生命的尊重与热爱。
对于七年级的学生来说，初次接触科普类文章，可能会遇到一些理解上的困难。教师在教学时应引导学生采取默读的方法，并注意课文旁批及课后提示，鼓励学生圈点勾画、摘录关键语句、自主批注与质疑。
【教学目标】
1. 默读课文，勾画出重要词句，简洁概括相关动物的有趣之处、作者的行为及旁人的反应。
2. 摘抄幽默风趣的句子，体会其表达效果，并感悟课文中心。
【教学准备】
教师：备好课文，制作课件。
学生：独立识字，积累词汇；一气呵成默读完文，不出声、不动唇、不指读、不回看，并简单概括文章主要情节。
【教学过程】
一、图片导入，激发兴趣
展示课文相关的图片，引导学生谈论图片中的动物趣事，从而引入课题《动物趣谈》。
二、抓关键词，巧妙解题
引导学生根据标题猜测课文内容，找出标题中的关键词“笑”，在文中寻找与“笑”相照应的词语，尝试作批注。
三、理清思路，把握大意
1. 鼓励学生展示表明时间变化、地点转换的语句，理清作者思路。
2. 引导学生用简洁的文字概括事件，归纳文章写了作者和动物们之间哪些有趣的趣事。
四、品味语言，体会中心
1. 要求学生默读课文，勾画出自己喜欢的关键词句，并谈谈自己的看法。
2. 通过示例引导学生进行批注，体会文章的幽默风趣以及作者对动物的喜爱和敬畏生命的思想感情。
五、总结投影，布置作业
1. 总结课堂内容，强调课文的中心思想。
2. 布置作业：抄写并积累生字词，阅读《所罗门王的指环》并进行圈点勾画和批注。
【课后补记】
孩子们对“我”和动物们之间的趣事作了如下概括，富有创意：闻声辨母趣无比，模仿母鸭乐融融；可可远行寻主路，恋主离家情更深；旅行途中恶作剧，咬掉扣子成一堆，毛线缠绕柠檬树。这些概括生动有趣，展现了孩子们对文章的理解和创意。
