“饮水管理员”“走廊守护者”“桌长使者”
这些独特的班岗位，是由四川一位小学班为学生们精心设计的。相比于传统的班长、学习等职务，这些岗位更具有特色和创新性，展现了一种认真中带有新意的教育理念。
来源于：小红书博主@进步的小家庭！
近期，一篇引人注目的帖子在网络上迅速走红。四川的一位家长在社交平台上分享了自己孩子刚升入小学二年级的经历。开学第一天，班就在班级群里发布了一份“班竞选岗位表”，为全班51个孩子设立了多达53个独特的岗位！
这位班为了公平起见，可谓煞费苦心。其中，“擦黑板专员”成为了热门岗位之一。许多网友好奇，孩子们是否只会关注班长这样的核心职位，而忽略其他岗位？
小红书博主@进步的小家庭的陈女士分享道，她的孩子刚开始对这么多的职位感到有些困惑，不清楚每个职位的具体职责。但很快，孩子找到了自己的竞选目标——大组领导者。他上一学期是小组长，负责监督几位同学背诵课文。这次，他想要更上一层楼，担任大组长，负责更多同学的背书任务。
在评论区，许多网友也分享了身边可爱的小班的故事。有的女儿是班级里的黑板擦专家，这个岗位是通过竞选获得的热门职务。还有一个初中女孩成为了“自行车管理员”，虽然班级里没有人骑车，但她依然积极履行自己的职责，甚至动员闺蜜一起骑车上学。
孩子们并不在意岗位的“级别”，他们只希望在班级里有参与感，为集体出一份力，得到同学和老师的认可。这种教育理念让人想起那句广为流传的话：“当英雄经过时，总需要有人坐在路边鼓掌。我不想成为英雄，但我愿意成为那个坐在路边鼓掌的人。”
不是只有成绩好、口才好的孩子才值得被赋予重任。每个孩子都有自己独特的闪光点，这些闪光点可能在学习成绩之外被深深埋藏。孩子们可以是细心的、负责的、热心肠的……允许他们成为那个坐在路边鼓掌的人，难道不是教育的真正意义吗？
这篇帖子评论区也变成了大型“班交流现场”。有网友分享自己的孩子性格内向但得到了老师的认可，在期末时被授予了“最佳聆听奖”。还有孩子的职位是“黑板左侧第一个开关管理者”、“植物守护者”、“窗帘监管员”等多样化岗位。这位班的教育方式让人感到很温暖，真的很“懂行”。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。这些小朋友长大后，回忆起自己曾经担任过的“桌长”、“灯长”、“廊长”，一定会感激老师当年的善意，而这份善意，也会伴随他们的一生。 来源：教育观念新天地。
