第一章 情感之窗——我的珍爱之物语
一、写作启航
每个人都有自己深爱并珍视的物品，或许是家中的老物件，或许是特别的礼物，又或许是亲手制作的工艺品。那么，你的珍爱之物又是什么呢？
是你童年的最佳伙伴——那个陪伴你无数个日夜的小熊玩偶？还是你亲手在陶艺课上制作的那个朴素却充满心意的陶罐？
是你悉心照料的绿毛龟，它见证了你的成长与烦恼；还是在海边游玩时，你拾起并珍藏的那颗独特贝壳？
是父亲在你努力后赠予的旱冰鞋，还是母亲在寒冷的冬夜为你赶制的那条围巾？抑或是好友转学时送你的风铃，或是舅舅在你生日时送的那只精致瓷虎？
静下心来，回想你的珍爱之物，细细描绘它的样子，回忆你是如何得来的，以及它为何成为你的心爱之物。
二、课堂向导
1. 进行有目的的观察活动，提升自己的观察能力，从多个角度去描述你的珍爱之物。
2. 讲述心爱之物的来历，分享你与这个物品之间的故事，让读者能够感受到你对它的深厚情感。
三、创作思路
我的珍爱之物
思考家中那些常看的盆栽、公园里那棵熟悉的桃花树、或是外婆家总是向着阳光生长的向日葵。
描绘一件精美工艺品：家里那一件件工艺品——吟唱的风铃、捕梦的网、绣花的布片、剪纸的艺术……每一样都承载着一个美丽的故事。
叙述可爱的小生灵：奶奶家那只聪明的牧羊犬、邻居家总会问好的小鹦鹉、或是旅行中遇到的那只令人难忘的小猴子。
在写作时，记得要认真观察并描述你的珍爱之物，突出其特点。探究它的来历，分享你与它之间的故事。
四、范文赏析
珍爱之物——一角的手绘地图
地图的线条细腻流畅，各大洲、都清晰可见。更为特别的是，妈妈在每个我曾去过的城市都做了小小的标记。每当我看到它，都会回想起那些美好的旅行时光。（通过细腻的语言描述了地图的特点和与自己的联系。）
这不仅仅是一张地图，更像是一位见证我成长的“老师”。每次我想去某个地方时，我都会先在这张地图上找到它。这让我更加期待真实地踏上那片土地。（运用拟人的修辞手法，赋予了地图以生命和意义。）
这张手绘地图是我与妈妈共同完成的作品。每当我看到它时，都能感受到妈妈的爱与温暖。它不仅帮助我了解世界，更是我与家人共同回忆的见证。（强调了地图所承载的情感与回忆。）
我与它成为了最好的朋友，它陪伴我度过了许多难忘的时光。
名师点睛
