潘立成
我的记忆中的语文导师——郭遵天
我清晰地记得，当他为我们上第一堂语文课时，他诚恳地告诉我们：“从今以后，我们不仅是师生，更是朋友。世界上没有不好的学生，只有不够优秀的老师。我年龄虽大，但与你们一同学习，我们之间是平等的。”接着，他以一种独特的方式向我们展示了“互相学习”的真正含义。
他叫了四位同学到黑板前听写八个字，结果无一全对。他通过这个小小的测试，深入浅出地教导我们关于汉字学习的技巧。他解释了“束”字的含义及其在汉字结构中的特点，并进一步解释了与“束”字相关的汉字构造规律。
他用画圈的方式解释汉字结构，让我们对汉字的构造有了更深入的理解。他不仅教我们如何掌握字形，还通过讲解字义、字音和字源来帮助我们记忆和理解。
在授课过程中，他不仅注重知识的传授，更注重思想的引导。他认为，教育不仅仅是学习知识，更是学习做人。他强调了“立德、立学、立业”的重要性，并以此鼓励我们努力成为有道德、有知识、有贡献的人。
他的课堂总是充满趣味和启发性。他经常结合课文讲解成语、典故，并把它们写在黑板上供我们记笔记。他还教我们如何通过拆分复杂的汉字来记忆它们的构造和笔画。
除了语文教学的独特方法外，他还具有深厚的文化底蕴和广博的知识面。退休后，他不仅担任过著名公司的总裁顾问和企业报的总编，还业余研究计算机并发明了多种计算机汉字输入方法。
