IB的心理学科目比较理论和抽象化，涵盖了大量的心理学研究方法（research methods）。选修心理学的IB学生肯定都有深刻体会。平时理解学科知识点、完成三张paper的SAQ和ERQ、还有IA或EE论文的心理学研究等，都需要对各类研究方法有清晰的理解和记忆。想要在这个领域取得满分，就必须对常用的研究方法有深入的理解，并找到适用的模板来辅助记忆。
今天，ss老师特地邀请了选修IB心理学HL课程并且在今年预估分和实考都取得优异成绩的赛思学姐，来分享心理学所有实验方法的描述以及优缺点的总结！只要提前花时间理解和背诵，就能轻松拿下心理学三张paper啦！
赛思学院整理的资料中，首先我们要理清研究方法的分类。按照学姐的笔记分享，心理学的研究方法具体可以分为两大类：定性研究（Qualitative research）和定量研究（Quantitative research）。这两大类下又衍生出了一些细分的研究方法。
定性研究（Qualitative research）是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。它通常由一两个研究问题来指导，这里的研究问题一般是开放式的，而非必须得出一个“非黑即白”的准确答案。它会产生描述性数据，需要同学们详细地描述和解释研究结果。也就是说，定性研究通常用于了解个人或行为的潜在原因、观点和动机，其目的是找出研究者自己对事件赋予的意义，而非得出一些因果关系。
案例研究是定性研究中的一种特殊形式。它通过观察和记录特定个体或的经历、感受或想法来进行主观描述，同时也会用到一些如半结构化采访、观察、笔记等方法进行深入剖析。案例研究分为内在案例研究和工具性案例研究两种类型。前者只代表案例本身，后者则试图通过案例来代表更广泛的现象，得出一些普遍结论。案例研究提供了丰富的数据，并且有助于建立和发展理论。由于它可能无法推广到更广泛的人群中，存在观察者偏见等问题，因此也存在一定的局限性。
现场实验是在自然环境中进行的，旨在在教育情境下控制某些信息，以激发特定的心理反应。实验形式包括单组实验、等组实验和轮组实验等。现场实验具有生态效度更高、参与者表现更自然等优点，便于研究者捕捉实验中的复杂性。其控制水平通常低于实验室实验，且消耗更多的资源和时间。
真实验则是在控制条件下操作自变量，测量因变量。参与者会被随机分配到不同的条件下。这种实验相对简单，易于复制，内部效度通常很高。由于环境可能是人为的，其生态效度可能会降低。
准实验则是指未严格按照随机原则选择和分配被试，而是利用已有的研究对象，并对无关变量进行尽可能的控制。其优点在于可以研究一些无法通过真实验来研究的内容，具有更高的生态效度。无法实现随机分配可能导致内部效度降低，并可能存在选择偏差。
自然实验则是一种观察实验，受试个体（）被自然地或被其他非观察者控制因素在试验或控制条件下。其生态效度更高，更贴近现实生活，但无法直接显示因果关系可能会是其一大缺陷。自然实验可能会比其他类型的实验更耗时。
